从教学新手到教学高手课堂教学的20个实用策略--聚文网

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编辑推荐

◇知名校长王福强新作，助力教师从教学新手蜕变为教学高手。◇剖析课堂现场的真实问题，提供清晰的问题解决方案和能力清单，实操性强。◇从原理阐述、技术精解、逾越误区三个方面系统阐述每一个课堂教学策略，使教师既学得会，又用得上。◇基于要点提示和评估工具，教师可以自我监测学习效果，构建学习真实发生的课堂。

内容简介

《从教学新手到教学高手：课堂教学的20个实用策略》是王福强校长写给一线教师的成长自助手册。王校长通过多年的教学实践，总结出课堂教学的20个实用策略，全面阐述教学的四个系统——动力系统、操作系统、支持系统、反馈系统，以务实的风格提供解决课堂真实问题的干货（解决方案和能力清单），帮助教师破解课堂中普遍存在的“虚假学习”的顽疾，让学习真实发生，让混沌的课堂变得澄明，助力教师从教学新手蜕变为教学高手。

作者简介

王福强，知名校长，全国中学优秀语文教师，河北省骨干教师，教育部“基础教育课程改革骨干培训者”，“国培计划”中西部农村骨干教师培训项目高级讲师。先后出版《为师生赋能》《教育挑战与超越》《教师的自醒力》等十余部教育作品。先后在全国各地为校长、老师、家长做专题培训两百余场。

序言学习真实发生：课堂教学的基本价值追求 /001
第一章建立“让学习真实发生”的动力系统
1.把握一个前提：建立良好关系 /003
2.寻求一个局面：激发学生兴趣 /015
3.打牢一个基础：赋予安全属性 /027
4.抓住一个关键：教师自我迭代 /038
第二章建立“让学习真实发生”的操作系统
5.建立一个结构：以目标为导向 /055
6.抓住一个重点：实现有效自学 /067
7.突破一个难点：注重有效合作 /078
8.打通一种联系：巧妙设置情境 /092
9.达成一种目的：实现有效迁移 /104
10.追求一种效果：解决具体问题 /116
第三章建立“让学习真实发生”的支持系统
11.把握一个利器：用好同伴学习 /131
12.夯实一个基础：建立课堂规则 /144
13.学会一个诀窍：利用错误资源 /157
14.尝试一个做法：调整学习环境 /169
15.延展一个思路：优化讲授方式 /182
16.通晓一项技术：加强刻意训练 /195
第四章建立“让学习真实发生”的反馈系统
17.强化一个环节：作好交流展示 /211
18.掌握一个手段：进行有效反馈 /222
19.锻炼一种技能：掌握评价艺术 /235
20.发挥一种魔力：巧用语言引导 /247
后记 /261

从教学新手到教学高手 课堂教学的20个实用策略

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