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内容简介

\"本书是《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的“学习任务群”理念的实践化探索。以统编版小学语文教科书的24个典型单元为例，结合教科书单元内容进行了学习任务为表现的整体作业，帮助一线教师应对“双减”政策下语文教学的挑战，减少作业数量，提高作业的质量，达到“分层作业”“弹性作业”“个性化作业”的要求。每个单元整体作业包含两个部分：作业呈现和作业说明。第一部分作业呈现包括：作业名片、单元内容简介、单元整体作业设计。第二部分作业说明包括：为什么设计这个作业，从设计理念，课程、教材、学情的选择几个角度融合的方式来谈；怎样完成这个作业，聚焦教法和教学建议，指导教师如何去落实；如何评价这个作业，从作业等级角度提出评价建议。\"

作者简介

李怀源，北京教育学院副教授，语言教学改革研究中心主任，特级教师，北师大在读教育博士。义务教育语文课程标准修订测评组成员，教育部“国培计划”专家，中小学语文国家教材建设重点研究基地特聘研究员，叶圣陶研究会理事，中央民族大学硕士生兼职导师。主持完成国家社科基金课题1项，著有《小学语文单元整体教学理论与实务》《小学读整本书教学实施方略》等，曾获首届基础教育国家级教学成果二等奖，北京市基础教育教学成果一等奖。

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