智能门禁系统的设计与制作——基于课程标准的项目化学习/项目化学习慕课研修手册--聚文网

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内容简介

本项目化学习慕课依托浙江省第三届STEAM教育大会项目化学习网络公开课《智能门禁系统的设计与制作》为资源，基于理论视角下对该实践案例进行深度剖析。“智能门禁系统的设计与制作”是较为典型的基于课程标准的初中科学学科本土项目案例，本项目慕课从基于课程标准设计项目、设计驱动性问题、创设学习任务、提供支持性活动、成果展示与交流、项目管理等六个方面对其进行建构，尝试从项目化学习教学指导策略、学习管理方法、评价方式等方面介绍基于课程标准的学科项目化学习的内涵、核心特征，以便于教师系统化地深度理解和实践运用。？

作者简介

张丰：博士，研究员，浙江省教育厅教研室副主任。主要从事基础教育课程教学研究、评价研究、校本研修与学校教学管理研究，主要负责浙江省校本教研项目、中小学教学改革项目、中小学教育质量综合评价改革项目、STEM教育与项目化学习项目等。出版《聚焦任务的学习设计——作业改革新视角》《从问题到建议——中小学教育研究行动指南》《重新定义学习：项目化学习15例》《项目化学习慕课研修手册》等书籍，在核心期刊上发表论文100余篇。校本研修、作业改革、教育评价改革等三项成果曾获基础教育国家级教学成果奖。管光海：教育博士，浙江省教育厅教研室教研员，教育部基础教育教学指导专业委员会技术（信息技术、通用技术）教学指导专委会副主任委员，教育部普通高中通用技术课程标准修订组核心成员，教育部义务教育劳动课程标准研制组核心成员。主要研究方向：技术与工程教育、劳动教育、STEM教育与项目化学习。徐墨涵，浙江师范大学生物技术理学学士、华东师范大学教育学硕士。温州市实验中学教育集团科学教师，在核心刊物《生物学教学》发表论文多篇。曾多次参与浙江省中美STEM项目平移以及STEM项目学习网络公开课。？

1 / 前言 1 / 第一课基于课程标准设计项目 13 / 第二课设计驱动性问题 27 / 第三课创设学习任务 39 / 第四课提供支持性活动 49 / 第五课成果展示与交流 59 / 第六课项目管理 73 / 参考文献

智能门禁系统的设计与制作——基于课程标准的项目化学习/项目化学习慕课研修手册

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