高中体育结构化重组教学--聚文网

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内容简介

本书是上海市教育科学研究项目2020年度立项课题“学科核心素养视域下高中体育与健康专项课程教学结构化内容体系研究（以篮球为例）”的研究成果。针对体育课程中普遍存在的“碎片化”教学现象，作者根据“金字塔”结构化思维模型和“第一性原理”思维模式构筑结构化重组教学的理论基础，以篮球为例，从高中体育与健康专项课程教学内容建构与实施的整体视角出发，按照“先解构-再建构”的总体设计思路，自上而下地“解构”篮球教材内容，自下而上地“建构”篮球专项课程教学结构化内容体系，并开发数字化编码工具，探索高中篮球课程内容结构化重组教学的实施策略。高中体育专项课程内容体系庞大、内容繁多，使用数字化编码工具可以确定内容的唯一性，在呈现整体教学内容结构的同时，梳理内容间的关联关系，直观、形象地表达整个结构化设计的逻辑性，方便体育教师对教学内容理解和调用。总之，作者在探索高中体育与健康专项课程内容结构化重组教学方面进行了有益尝试。这一成果可以帮助基层的体育教师基于学校实际、班级实际和学生实际，灵活地制定个性化的学习方案，在高中体育与健康专项课程教学内容的选择、结构化教学设计和实施过程中提供实践工具和理论支架。

第一章时代转型背景下高中体育教学的思维革新第一节学科核心素养导向的高中体育教学一、课程内容的结构化、情境化二、深度教学和深度教研三、项群训练理论第二节高中体育专项课程结构化重组教学一、结构化与组合创新二、结构化重组教学的内涵三、结构化重组教学的价值第二章高中体育专项课程结构化重组教学的现状研究第一节研究框架一、研究背景二、研究对象三、研究目标四、研究内容五、研究方法与过程第二节针对教师的研究一、调查问卷的设计与实施二、调查结果与分析三、调查结论与建议第三节针对学生的研究一、调查问卷的设计与实施二、调查结果与分析三、调查结论与建议第三章高中体育专项课程结构化重组教学的理论基础第一节结构化重组教学相关概念一、结构与结构化二、教学内容结构化与结构化内容体系三、结构化教学与结构化重组教学第二节高中体育专项课程教学结构化内容体系的建构基础一、第一性原理二、金字塔原理第四章篮球课程结构化重组教学的建构与设计第一节高中体育与健康新教材的解读一、不同版本教材内容比较分析二、专项课程教材内容的设计第二节自上而下的“解构” 一、“解构”的基本原则二、主要内容和具体内容三、明确逻辑顺序四、建立关联关系第三节自下而上的“建构” 一、篮球课程结构化内容体系二、篮球课程基本知识内容体系三、篮球技战术内容体系四、篮球比赛内容体系五、篮球体能内容体系第四节篮球课程结构化重组教学的设计一、整体教学内容结构化设计二、单元教学内容结构化设计

高中体育结构化重组教学

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