育儿那些事儿

汐见稔幸编著的《育儿那些事儿(3-6岁孩子就要这么养)》以尊重孩子的发展规律和悦纳孩子的个性、想法为基点，将父母关心的3-6岁孩子的各种育儿问题娓娓道来，旨在帮助零经验的父母、被种种育儿“伪科学”所误导的父母、力求轻松育儿的父母走出育儿困惑，用理智的头脑、平和的心态，培养出具备自身独特个性，能力强大、心智丰沛，更有良好的社会性基础的很好孩子。

汐见稔幸，1947年出生于日本大阪，东京大学研究生院教育学研究科博士。曾任东京大学研究生院教育学教授，现为白梅学园大学校长。专攻教育学、教育人类学。
主要著作有：《让我们来更好地教育孩子吧》(旬报社)、《夸奖孩子不宜过多》(荣光教育文化研究所)、《无论多少次都要重新做！我体验过的育儿论》(Bronze新社)、《父母和孩子的压力》(平凡社)等。

前言
第1章
3～6岁孩子的妈妈
让孩子发展能力、闪耀个性最重要的10件事
1 重视孩子独有的特点 不要与别的孩子比较，关注自己孩子的感受方式
2 重视活动身体的游戏 要多活动身体，培养喜欢运动的、感性丰富的身体
3 尽量每天读书给孩子听 听读书是孩子真正意义上学习能力的基石，培养一个喜欢读书的感性丰富的孩子
4 培养一个喜欢制作东西的孩子 人类通过制作才有了进步，通过制作培养孩子的钻研和思考能力
5 伙伴中制造能够互相认可的关系 通过被伙伴认可社会性得到发育，让孩子多多与小朋友玩耍
6 培养一个能主动与人打招呼的孩子 打招呼是交流的第一步，父母要做典范
7 让孩子帮个忙 帮忙可以发展孩子的思考能力
8 耐心回答孩子的问题 这是孩子的知识急速增长的时期，要富有想象地回答他的问题
9 文字会10多个，数字学会10以内的基础数 聪明的父母在生活中教孩子数数，让他对文字产生兴趣
10 尽可能多地给予孩子快乐的记忆 幼儿期的快乐和有趣体验是孩子漫长一生的积极动力
第2章
3～6岁孩子的能力培养、心智培养
幼儿期的育儿中最重要的事
了解孩子的发育特征，育儿会变得更快乐
一定要尊重孩子的自尊心
3~4岁
从旁关注孩子的挑战
身体能力的发展 发展孩子的灵巧性和行动欲
知性的发育·心灵的成长 具备了预测结果的能力，对图画书的故事充满兴奋期待
增长了知识，什么都想亲自试试
★汐见博士专栏★ 心理学家让·皮亚杰的实验证明4岁是孩子知性发育的飞跃期037
社会性的发育 开始玩初步的过家家游戏 教给孩子与朋友相处的方式
4~5岁
自我意识萌生，此时要重视孩子的自尊
身体能力的发展 又跑又跳，沉浸于灵活运动身体的快乐中
知性的发育·心灵的成长 孩子的思考方式开始接近大人的重要时期
自我意识萌发，对纠结中的孩子要尊重其自尊心，多鼓
孩子通过发问发展知性，父母的回答要富有想象力
理解别人的感情之后可以加深孩子的读书方式
★汐见博士专栏★ 女儿一年间的成长——理解奶奶的拐杖了！
社会性的发育 在朋友中被认可变得重要
5~6岁
通过在家外玩耍，孩子的知性得到发展
身体能力的发展 几乎具备了所有成人运动的基本能力
身体渴望“运动”的时期 充分玩耍是很重要的
知性的发育·心灵的成长 自立心变强，能够自己思考如何行动
求知欲旺盛，开始对文字和数字感兴趣
5～6岁的反抗期是因为运动不足——让孩子尽情玩071
社会性的发育 社会性充分发育，此时可以进行正规的教养、教育
★汐见博士专栏★ 养育环境不同，发育的速度也不尽相同
第3章
最初的集体生活和幼儿园的选择方式
对孩子来说幼儿园是什么？ 幼儿园是学习与朋友如何相处，培养社会性的地方
幼儿园的选择方式① 能让孩子多与朋友接触，以培养社会性和知性
幼儿园的选择方式② 在游戏中孩子能自己学习制定规则
幼儿园的生活 不必急躁，让孩子花时间慢慢适应幼儿园生活
幼儿园的朋友 即使孩子胆小不主动，也能交到朋友，让孩子自己选择朋友
不去幼儿园的时候 不用想得太多，可以陪孩子一起去，渐渐打消其不安
接触文字 通过“读书给孩子听”与“听孩子说话”培养其语言能力
第4章
与文字和数字的接触
发展孩子的国语能力① “让孩子叙述”可以培养孩子的国语能力和思考能力
发展孩子的国语能力② 优选限度读书给孩子听
接触数字 数数，数物品的数量在家庭中培养算术的能力
为上小学作准备 打好文字和数字的基础，以便顺利开始国语和算术的学习
英语教育 要让孩子学英语的话，应该着重培养积极性和表现力
早期教育① 过早教育加大了迷失真正自我需求的风险
早期教育② 早期教育不会让孩子长成真正头脑好的聪明的孩子
早期教育③ 幼儿期最重要的是储存温馨的回忆。早期教育能让孩子幸福吗？
发育障碍 幼儿期有很多不懂的事情，有担心的问题要请教专家
小学入学考试 小学入学考试也主要考查孩子的社会性
第5章
“问题儿童”都是个性闪光的孩子
发扬个性① “问题儿童”的“问题”部分正是其独特个性所在
发扬个性② 让孩子天生的性格成为孩子自己的特点
比较 拿孩子与别人比较将看不到孩子的优点
赞扬·批评① “可爱”“真聪明”“很努力啊”不能用点除此之外的语言吗
赞扬·批评② 批评孩子时要注意对其心灵的影响
未来推荐的能力 培养计算机所无法给予的能力
第6章
家庭中的生活 与家人的生活
规矩教育① 父母以身作则，让孩子拥有良好家教
规矩教育② 基本的规矩是生活习惯，在家庭中养成
社会规则 教给孩子社会生活的规则和礼仪，以及保护自己的方式
帮忙 孩子的成长离不开帮忙
交谈 教给孩子对话的规则，培养交流能力
电子游戏 争取让孩子多接触电子游戏之外的游戏
图画书 喜欢听大人读书的孩子将来会喜欢读书
玩具 选择可以发挥孩子创造力的玩具
男孩子·女孩子 不要因为性别而孩子的行动
兄弟姐妹 不要竞争，要让孩子多多合作
体罚 可以只用打屁股来解决
对性的兴趣 不是不可以刺激，而是要诚实认真地解释
父亲的育儿 父亲参加育儿不仅对孩子、夫妻关系，而且对自己也有益处
★汐见博士专栏★ 父亲要改变传统观念，以孩子的30岁为目标来育儿
第7章
小学入学前应该做的事
国语 教会孩子读平假名，会写自己的名字
算术 教孩子数到30
倾听 培养能坐在课堂上听老师讲课的注意力
自己的事情 自己的事情自己做。养成一定的生活节奏
心理准备 鼓励孩子快乐度过小学生活