玫瑰岛

文学大师写给孩子们的经典故事中外插画家绘制的精美插图版本◎法国剧作家夏尔·维尔德拉克的经典儿童文学作品夏尔·维尔德拉克是法国著名诗人、散文家，19世纪20年代最重要的戏剧作家之一，1963年法兰西学院文学大奖获得者。他始终将儿童视为独立的个体，是最早用易于儿童理解的语言、为儿童写作的作家之一，用饱满而柔软的情感、纯净又明快的语言创作了《玫瑰岛》《狮子的眼镜》《小山羊历险记》等儿童文学作品，向孩子们致以其最深的敬意。本书为国内目前唯一的版本，内容完整无删减，适合小学生阅读。◎关注儿童教育和心理，使孩子们在共鸣中获得情感的认同、情绪的抒发不近人情的老师、沉闷压抑的校园、接踵而至的倒霉事，小男孩蒂费尔南多灾多难的一天，很多儿童都深有体会。成年人永远不知道，什么时候自己的一句无心话、一个随意之举，会成为压垮孩子稚嫩心灵的最后一根稻草。故事中的主人公无疑是幸运的，因为他遇到了救他于水火的“魔法师”，带他来到足以释放天性的天堂般的小岛，那里有尊重、理解孩子的老师，有善良友爱的同学，还有轻松快乐却获益匪浅的学习生活。孩子可以通过故事发现，生活中的不如意并不都是自己的过错，事情也并非毫无转机；令他们在与主人公的共鸣中认同、摆脱自己的负面情绪，获得情感的抒发以及面对未来的信心。◎让儿童和成人跳出各自视角的局限，反观自我，达成和解除了儿童理想的教育方式和学校生活，这本书也向孩子们展现了成人行为背后的原因。无论是大人或孩子，每个人都有自己的压力、不安和烦恼：安茹先生的敏感和暴力可能源于童年阴影；门房的穆勒太太有严重的头疼病，所以才如此痛恨走廊里的噪音；魔法师对男孩们的占有欲源于与自己儿子们分离的遗憾和伤痛。通过观察成人世界的不堪，孩子们跳脱出受限的自我视角，思考和探索更多解决问题的可能性。另一方面，成人也在故事中反观自我、探索对儿童更好的教育和成长方式：蒂费尔南为见家人铤而走险，差点酿成无法挽回的严重后果。这让魔法师意识到，如果不尊重孩子的内心情感和意愿，那他将最终失去这个孩子，所以他放下执念，选择了另一种爱的方式，让自己和蒂费尔南都得到了满足。◎名家手绘一百多幅清新插图，为阅读增添韵味和乐趣本书由法国著名插画师埃迪·勒格朗配图。他曾为多部世界级名著创作过插画；1932年曾代表法国参加芝加哥艺术学院举办的第一届世界雕刻作品展，并在毕加索、马蒂斯和德林的作品被展出的情况下，赢得了唯一的荣誉奖。其部分作品曾在法国国立现代艺术美术馆和纽约现代艺术博物馆展出。勒格朗为这本书创作了一百多幅清新、雅致的双色插图，足以体现他对此书的喜爱，以及这部作品在法国儿童文学史上的重要地位。◎装帧精美，值得珍藏一生的文学佳作浪花朵朵“大作家写给孩子们”系列丛书之一，该系列印刷、装帧制作精良，优于同类品：方脊精装带护封，内文采用全彩或专色印刷，搭配米白色白云胶，呈现出柔和的视觉效果，为孩子的视力保驾护航。

法国诗人、散文家、剧作家夏尔·维尔德拉克始终将儿童视为独立的个体。他用饱满而柔软的情感、纯净又明快的语言，创作了多部儿童文学作品，向孩子们致以最深的敬意。
小男孩蒂费尔南不喜欢上学，因为他的班主任十分严厉。在经历了多灾多难的一天后，他被一个神秘男人带到了一座玫瑰色的小岛上。在这个奇妙的世界里，三十个孩子无忧无虑地生活着。那里没有束缚和烦恼，上学是一件快乐的事……蒂费尔南会永远留在玫瑰岛吗？
法兰西学院文学大奖作家通过一个男孩的奇遇，呼吁成人思考教育的本质，尊重儿童天性。小读者们可以在主人公身上获得许多共鸣，通过故事的代入，抒发情感，获得摆脱困境的成长力量。

夏尔·维尔德拉克（1882—1971），法国著名诗人、散文家，19世纪20年代最重要的剧作家之一，1963年法兰西学院文学大奖获得者。他的文学作品多宣扬人道主义精神，充满理想主义和个人特色。他也是最早用易于儿童理解的语言，为儿童写作的作家之一。1924年，他创作了儿童文学作品《玫瑰岛》，之后又陆续发表了《狮子的眼镜》（1932）、《小山羊历险记》（1949）等作品，均被誉为儿童文学作品中的优秀典范。 绘者简介埃迪·勒格朗（1892—1970），法国著名插画师，曾为《神曲》、《圣经》、莎士比亚的多部悲剧、加缪的《鼠疫》等作品创作过插图。1932年，他代表法国参加芝加哥艺术学院举办的第一届世界雕刻作品展，并在毕加索和马蒂斯的作品同时被展出的情况下，赢得了唯一的荣誉奖。勒格朗的部分作品曾在法国国立现代艺术美术馆和纽约现代艺术博物馆展出。

第一章蒂费尔南
第二章倒霉的一天
第三章大事件
第四章旅途
第五章抵达
第六章玫瑰岛的生活
第七章难忘家人
第八章坏消息
第九章风暴
第十章十分幸福