中国教育：研究与评论（第29辑）

出版社: 教育科学
作者: 丁钢
商品条码: 9787519136208
版次: 1
开本: 16开
出版年份: 2023
印次: 1

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内容简介

本书呈现了由不同视角出发的四个研究成果。一是阐述了教育图像研究的兴起及发展历程、具有的学科立场和理论范式，建构了教育图像阐释的三种方式。二是探讨了泛剧场在激发个体的空间创造能力、唤醒个体的身体-空间感知能力、发展个人在剧场空间中的话语能力等方面的作用。三是基于“凝视”理论视角对学习直播间的学习文化实践进行分析，反映了数字化时代学生学习与生活方式的转变。四是关注媒介化时代校园视频的生产与创作，探讨其对于高校学生教育生活的影响机制，旨在引起高等教育工作者对学生学习生活体验与心理活动的重视，优化相关教育实践。

学术研究与交流教育图像及其阐释方式（ 1 ）丁钢研究报告与评论泛剧场的文化实践：以“男耕女织”戏剧体验工作坊为例（ 27 ）周格专题研究与讨论凝视中的自习：学习直播间的学习文化实践（ 94 ）李晴晴高校学生的媒介化生存：以校园 Vlog 为例（170）黄滢诺