思想政治课中华优秀传统文化资源的开发--聚文网

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内容简介

本书内容分三大部分：一、背景分析与理论建构。阐释新时代思想政治学科在文化传承与创新中的独特功能、思想政治教育与优秀传统文化教育的关系，再此基础上提出中华优秀传统文化融入思想政治课的理论框架。二：现状分析与经验借鉴。调查、分析中学思想政治教材中中华传统文化融入的特征与存在的不足；介绍和分析日本同类学科教材融入本土传统文化的特点；提出拓展中华优秀传统文化取材范围的思路、材料开发的基本步骤与具体方法。三、案例展示与分析。结合思想政治课程标准与统编教材的主题，分8个题材，通过富有创新性的案例，展现中华优秀传统文化资源的开发过程、资源的教育价值及其挖掘方法，以及传统文化内容与思政课特定学习主题间建立有机关联的方法。每个题材配2-3个教学设计方案。案例反映了思想政治教材融入传统文化题材的多种可能性、实现传统文化教育价值的思路与技术，既可为教材编写者和教师提供直接可取的教育教学资源，也为研究者和实践者未来进一步开发和利用传统文化新题材、新资源提供方法论的启示。

作者简介

华东师范大学教师教育学院研究员，教育学博士，思政课程与教学论专业硕导、比较教育学博导。曾担任小学《品德与社会》（上海科教版）、《道德与法治》（辽海版）执行主编。著有《社会课程与教学论》（2004）、《对话教学研究》（2013）、《品德与社会（生活）课程与教学研究》（2015），《道德与法治学科核心素养研究》（2022）等。主持教育部社科规划项目“传统文化与教科书——亚洲国家传统文化教育的比较研究”（2010）、全国社科基金教育学一般项目《中学生冲突解决能力培养研究》（2019）。

思想政治课中华优秀传统文化资源的开发

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