从培训到研修：杭州凯旋教育集团教师专业发展之路--聚文网

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内容简介

我国中小学教师专业发展经历了从“培训”到“研训”到自主“研修”的转变，在与杭州市江干区合作共建凯旋教育集团的过程中，作者及所在学术团队尝试以教师工作坊为主导的研修方式，让教师不仅做学生的先生，而且也做同事的“先生”，不是被动地等待专家给模式、给策略（即只是做“学生”），而是不断地通过伙伴合作、校本研修来创生实践智慧。本书是对上述这一历程及相关经验的总结、提炼和反思。我国中小学教师专业发展经历了从“培训”到“研训”到自主“研修”的转变，在与杭州市江干区合作共建凯旋教育集团的过程中，作者及所在学术团队尝试以教师工作坊为主导的研修方式，让教师不仅做学生的先生，而且也做同事的“先生”，不是被动地等待专家给模式、给策略（即只是做“学生”），而是不断地通过伙伴合作、校本研修来创生实践智慧。本书是对上述这一历程及相关经验的总结、提炼和反思。

作者简介

鞠玉翠，华东师范大学教育学系教授、博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地华东师大基础教育改革与发展研究所研究员。中国教育学会教育哲学学术委员会副理事长，中国教育学会家庭教育专业委员会理事。研究专长是教育哲学、学生发展指导、教师教育。代表性作品：《走近教师的生活世界——教师个人实践理论的叙事探究》《学校道德氛围建设》《“立美教育”再探》《追寻劳动的教育美学意蕴》等。

从培训到研修：杭州凯旋教育集团教师专业发展之路

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