每个孩子都能学好语文 数学(2册)

   《常青藤爸爸对话特级教师书系》

得语文、数学者得天下；方法用对了，父母更轻松，孩子更优秀。

百万粉丝公众号“常青藤爸爸”创始人常爸深度对话拥有20年一线经验的语文、数学特级教师，揭开让孩子学好语文、数学的奥秘。

从学龄前、幼小衔接到小学阶段，为您提供清晰的语文、数学启蒙路线图。语文、数学学习的方式方法、重点难点，本套书全面囊括。一线名师来指路，家长不再迷茫和焦虑。让我们从“启蒙”开始，就沿循一条正确的轨迹，在孩子学习的最初几年，帮其打下一生受用的良好基础。

《每个孩子都能学好语文》

语文启蒙做对了，教育就成功了一半。

语文开启了孩子认识世界的一扇大门，语文的启蒙就是人生的启蒙。

从学龄前、幼小衔接到小学阶段，为您提供清晰的语文启蒙路线图，语文学习的方式方法、重点难点全揭秘。

关于语文学习的迷与思，一线名师来指路，让语文成为孩子的核心竞争力，让家长不再迷茫和焦虑。

语文学习不仅是学拼音、背古诗、识生字，而是要通过开导蒙昧，让孩子能明白事理，它应当是技能和思想的融合。让孩子通过掌握语言表达的技能，深入理解语言背后的思想。从学龄前儿童语文启蒙怎么做、幼小衔接语文学什么到小学阶段语文学习的重点和方法，本书都全面涵括。用科学的理念加上实用的方法，让每个孩子都能轻松学好语文，成长为有思想、独立、幸福的人。

《每个孩子都能学好数学》

以“浪漫”的方式让孩子爱上数学。

用科学的方法开启绿色数学之旅，让孩子在朴实的生活中与数学结缘，循着他们成长的脚步注入数学的力量。

从学龄前、幼小衔接到小学阶段，为您提供清晰的数学启蒙路线图，数学学习的方式方法、重点难点大揭秘。

理解数学逻辑、掌握数学知识、建立数学思维——让孩子从小爱数学。

数学的重要性不言自明。对于低龄孩子而言，数学启蒙可不是数数、加减那么简单，它突出的是对整个人思维能力的塑造，尤其是看问题的视角、思考问题的方法、解决问题的策略。从学龄前儿童数学启蒙怎么做、幼小衔接数学学什么到小学阶段数学学习的重点和方法，本书都全面涵括。科学的理念加上实用的方法，让每个孩子都能爱上数学并学好数学，成长为思维清晰、逻辑严谨的人。

《常青藤爸爸对话特级教师书系》

得语文、数学者得天下；方法用对了，父母更轻松，孩子更优秀。

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《每个孩子都能学好语文》

语文启蒙做对了，教育就成功了一半。

语文开启了孩子认识世界的一扇大门，语文的启蒙就是人生的启蒙。

从学龄前、幼小衔接到小学阶段，为您提供清晰的语文启蒙路线图，语文学习的方式方法、重点难点全揭秘。

关于语文学习的迷与思，一线名师来指路，让语文成为孩子的核心竞争力，让家长不再迷茫和焦虑。

语文学习不仅是学拼音、背古诗、识生字，而是要通过开导蒙昧，让孩子能明白事理，它应当是技能和思想的融合。让孩子通过掌握语言表达的技能，深入理解语言背后的思想。从学龄前儿童语文启蒙怎么做、幼小衔接语文学什么到小学阶段语文学习的重点和方法，本书都全面涵括。用科学的理念加上实用的方法，让每个孩子都能轻松学好语文，成长为有思想、独立、幸福的人。

《每个孩子都能学好数学》

以“浪漫”的方式让孩子爱上数学。

用科学的方法开启绿色数学之旅，让孩子在朴实的生活中与数学结缘，循着他们成长的脚步注入数学的力量。

从学龄前、幼小衔接到小学阶段，为您提供清晰的数学启蒙路线图，数学学习的方式方法、重点难点大揭秘。

理解数学逻辑、掌握数学知识、建立数学思维——让孩子从小爱数学。

数学的重要性不言自明。对于低龄孩子而言，数学启蒙可不是数数、加减那么简单，它突出的是对整个人思维能力的塑造，尤其是看问题的视角、思考问题的方法、解决问题的策略。从学龄前儿童数学启蒙怎么做、幼小衔接数学学什么到小学阶段数学学习的重点和方法，本书都全面涵括。科学的理念加上实用的方法，让每个孩子都能爱上数学并学好数学，成长为思维清晰、逻辑严谨的人。

  

   《每个孩子都能学好语文》

序／005

前言／014

Part01谈谈语文启蒙

第一章：语文启蒙是什么？／020

语文启蒙应当是语言与思维的融合／021

语文开启孩子认知世界的大门／036

Part020~5岁:家庭语文启蒙

第二章：每个孩子都需要语文启蒙／046

语文启蒙也有关键时期？／047

语文启蒙的重点是让孩子学会表达对这个世界的认知／048

学龄前的孩子最需要的语文启蒙到底是什么？／052

第三章：家庭语文启蒙应该怎么做？／055

古人是怎么进行语文启蒙的？哪些值得我们借鉴？／056

需要让孩子背诵《三字经》《千字文》等蒙学经典吗？／061

让孩子背诵优秀古诗词的意义是什么？／067

学习古诗词只需要背诵就可以吗，需不需要讲解？／068

孩子从小背了很多古诗词，但是时间长了就全忘了，

该怎么办呢？／070

孩子的方言口音需要纠正吗？／073

第四章：学好语文，先让孩子爱上阅读／077

什么是好的儿童读物？／078

应该让孩子多读什么类型的书？／081

怎样给孩子选书？／085

如何让孩子爱上阅读？／091

亲子阅读时，孩子总爱走神怎么办？／097

怎样用绘本给孩子进行语文启蒙？／099

第五章：识字的正确方式／103

读绘本的时候给孩子点读认字好吗？／104

句子里的字都认识，单拿出来就不认识了怎么办？／106

怎样教孩子识字才能高效而有趣？／109

Part035~6岁：幼小衔接的语文启蒙

第六章：幼小衔接的语文学习／114

听说能力是幼小衔接的核心／115

到底要不要让孩子去上学前班？／118

第七章：关于识字、写字的迷思／124

学前阶段识字、写字是不是必须要提上日程了？／125

信息时代，书写还有那么重要吗？／127

第八章：关于拼音学习的疑问／131

家长需要教学龄前的孩子学拼音吗？／132

英文自然拼读与拼音混淆了怎么办？／133

第九章：听音频学语文&自主阅读／136

听音频：孩子学习语文的新途径，但不能替代阅读／137

怎样让孩子逐步过渡到自主阅读？／141

Part046~12岁：小学阶段的语文学习

第十章：小学一至六年级语文学习的重点／150

一二年级：识字、写字和朗读／151

三四年级：阅读、习作与“三年级现象”／159

五六年级：注重对孩子思维深度和表达能力的培养／167

第十一章:怎么看语文学得好不好？／171

语文学得好的孩子跟学得差的孩子比，优势在哪里？／172

语文学不好，对其他学科有影响吗？／175

第十二章:孩子上小学后，那些让家长头疼的问题／179

孩子写作业错别字多，教多少遍都不会，怎么办？／180

孩子写字速度特别慢，如何提高写字速度呢？／187

古诗词和文言文的学习怎么辅导？／189

孩子口头表达能力差，怎么办？／192

第十三章:作文、作文还是作文，怎样才能写好作文？／199

孩子看了很多书，但是作文还是写不好，该怎么办？／200

孩子写作文总是跑题怎么办？／204

有没有必要引导孩子写读书笔记和读后感？／209

第十四章:小学阶段的多样化阅读／214

孩子不爱读经典怎么办？／215

数字阅读与纸质阅读应该如何平衡？／219

语文学习需要上课外辅导班吗？／222

Part05语文改革的方向

第十五章:从传统语文的碎片化学习向现代语文的整体化学习转变／226

什么是语文整体教学？／227

面对这样的学科改革，家长该如何应对？／238

附录一:语文学习路线图（家长手册）／244

附录二:小学“读整本书”推荐书目／250

附录三:小学优秀诗文背诵推荐篇目／256

《每个孩子都能学好数学》

序／005

前言／013

Part01探寻真实的数学和数学教育

第一章：数学和数学教育的目的／025

数学是什么？／026

数学教育的目的是什么？／031

第二章：孩子和他们的数学学习／037

现实中的学习之霾／038

开启绿色数学之旅／040

孩子是成人之师／048

Part020~6岁：家庭数学启蒙

第三章：数学启蒙之孩子篇—绿色的数学启蒙／057

数学启蒙何时开始？／058

数学启蒙的内容有哪些，具体该怎么做？／060

第四章：数学启蒙之家长篇—生态的数学启蒙／069

关注孩子的自然起跑线／070

注重过程，延长收获“心理线”／072

陪伴是最深情的启蒙，理性筛选教育产品／074

绘本和益智玩具是启蒙阶段的好帮手／077

第五章：幼小衔接准备篇—自然中衔接／081

幼小衔接“衔接”的是什么？／082

幼小衔接具体应该怎样做？／086

第六章：启蒙阶段家长关心的问题／091

父母数学不好对孩子有没有影响？／092

一定要上早培班吗？／096

女孩真的不适合学数学吗？／098

允许孩子用手指计数、算数吗？／102

应该让孩子“背口诀”“做速算”吗？／104

数字书写、认读混淆怎么办？／108

第七章：在生活中和孩子一起学数学／113

和孩子一起学数学示例／114

Part036~12岁：小学阶段的数学学习

第八章：小学数学之学生篇—尊重中发展／151

小学阶段，数学学习学什么？／152

义务教育阶段数学“十个核心”概念／153

小学1~6年级的数学学习内容有哪些？／161

小学数学学习关键能力的发展有哪些？／164

小学阶段的三个“关键期”／170

第九章：小学数学之家长篇—读懂中成长／187

初入学，孩子成绩就不理想，怎么办？／188

孩子作业写不完，家长怎么帮？／191

计算总出错，怎么来克服？／196

孩子的数学表达能力，怎么培养？／200

预习和复习，可以怎么做？／203

孩子害怕难题，怎么办？／207

“错题本”怎么用？／209

孩子课上没学会，课下又不认可家长的指导，怎么办？／210

别的孩子都上课外班，我家孩子不上行吗？／213

数学阅读，有多重要？／215

孩子“粗心”是能力问题，还是态度问题？／217

面对出错的孩子，家长怎么做？／219

面对“不听话”的孩子，家长应该怎么办？／221

关于小学“奥数”不得不说的观点／223

怎样培养孩子的几何能力？／227

数学公式太多，孩子记不住该怎么办？／231