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圆通的人际关系:精华版

圆通的人际关系:精华版

  • 字数: 137000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 北京联合出版公司
  • 作者: 曾仕强
  • 出版日期: 2023-06-01
  • 商品条码: 9787559676634
  • 版次: 1
  • 开本: 其他
  • 页数: 240
  • 出版年份: 2023
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中国人的人际关系相当复杂,“一着不慎,满盘皆输”。西方人以“二分法”区分事物,对就是对,错就是错;中国人早已摆脱“二分法”的陷阱,我们知道“错,绝对不可以;对,常常没有用”。对错之外,还牵涉是否圆通的问题。我们厌恶是非不分的人,也不欢迎是非分明而不圆通的人,“水至清则无鱼,人至察则无徒”就是这个道理。
内容简介
"人际关系对于任何人来说,都是十分重要的课题。一个毫无能力的人,是无法依靠人际关系成功的。而如果缺乏良好的人际关系,即便能力再强,也无法顺利获得成功。 各地风土人情不同,人际关系表现也不一样。中国人的人际关系注重伦理道德规范,讲求“在圆通中分是非”,把是非分得大家都有面子,不得罪人,但也不讨好人,人际关系才可能良好。"
作者简介
"曾仕强 被称为“中国式管理之父”,是当今中国极具影响力的管理大师与国学大师。研究中国管理哲学三十年,首倡中国式管理,名动政、商、学界,享誉海内外。曾仕强教授深谙中国传统文化与西方管理理论,学问渊深,世情洞达。他曾是央视《百家讲坛》很受欢迎的主讲专家之一,以其深厚的中国文化功底和中西贯通的渊博学识在中国管理界独领风骚,被有名国学专家钱文忠教授尊为“我们这个时代的天人之师”。 "
目录
"引言 人际关系需要伦理道德规范 第 一章 建立人际关系的基本准则 第 一节 正视自己 / 003 确定自己要做什么样的人 / 005 处理好自己和自己的关系 / 008 以实实在在为做人的准则 / 010 第二节 善待他人 / 013 待人需要诚心 / 013 待人需要友善 / 016 待人需要礼貌 / 019 待人需有差别 / 020 第三节 三大禁忌 / 022 第二章 十大要领是人际关系的催化剂 第一节 一表人才 / 030 不要以貌取人 / 031 提升第一印象 / 034 正确认识自己 / 036 第二节 两套西装 / 038 外在表现与内在表现同样重要 / 039 人的外表应符合社会文化背景 / 040 第三节 三杯酒量 / 042 爱好并非坏事 / 043 凡事要适可而止 / 045 第四节 四圈麻将 / 047 赢到后来总是输 / 048 人际关系要经营 / 050 第五节 五方交游 / 052 多个朋友多条路 / 053 严于律己获益多 / 057 第六节 六出祁山 / 060 明知不可为而为之 / 060 朋友之间可以通财 / 062 第七节 七术打马 / 064 多说恭维话 / 065 少去讨好人 / 069 第八节 八口吹牛 / 071 要自己肯定自己 / 071 让别人来赞扬你 / 072 第九节 九分努力 / 074 努力没有用 / 074 运气很重要 / 075 第十节 十分忍耐 / 076 会忍才能赢 / 077 欲速则不达 / 079 第三章 如何处理内部工作关系 第一节 老板如何处理人际关系 / 084 老板对自己要严格要求 / 085 老板对干部要恩威并施 / 091 老板对员工要关怀照顾 / 103 第二节 干部如何处理人际关系 / 118 不要不三不四 / 118 建立主伴关系 / 124 要让老板放心 / 129 要让员工舒心 / 137 要让平级安心 / 145 第三节 员工如何处理人际关系 / 149 成为受欢迎的员工 / 150 学会如何应对上司 / 155 要和同事和平相处 / 157 第四章 如何处理外部工作关系 第一节 老板的个人公关 / 163 注意自身的形象 / 164 构建互惠的网络 / 165 第二节 企业的分工合作 / 167 合并不如合作 / 167 分工为了合作 / 170 委曲才能求全 / 172 第三节 安顾客为了生存 / 173 了解顾客的需要 / 173 和顾客搞好关系 / 176 保持定期的接触 / 177 第四节 安社会为了发展 / 179 善尽责任带来良好印象 / 179 为社会增加就业的机会 / 181 在社区营造良好的风气 / 182 第五章 家庭关系是终身学习的必修课 第一节 重视家庭 / 187 成家是生命意义的传承 / 188 家人是生活幸福的源泉 / 190 子女是成家立业的动力 / 193 第二节 夫妻和谐 / 196 夫妻关系是家庭关系的基础 / 196 夫妻和睦是教养子女的良方 / 199 第三节 孝敬长辈 / 202 孝是传统美德 / 203 顺并不等于孝 / 205 敬是孝的根本 / 208 适时回报父母 / 210 第四节 教养子女 / 213 亲子关系其实是教养关系 / 213 父母是亲子关系的主导者 / 217 教育子女要从其立场出发 / 221 养育子女别追求物质奢华 / 225 "

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