中学生态文明教育的体系构建与优化策略研究--聚文网

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编辑推荐

在学术观点上，构建出中学生态文明教育的目标体系、内容体系、方法体系，力图呈现出一个层次清晰、内容涵盖全面、具有较强操作性的体系框架，在理论完善上有所创新；在研究方法上，本研究涉及多门学科的理论，需要寻求开展跨学科的协同研究，调查研究中使用的问卷（教师、学生、专家问卷）均为自行开发设计，能够为后续的相关研究工作提供重要参考。

内容简介

本书立足于建设美丽中国、人与自然和谐共生现代化的背景，基于实证研究与理论探索，尝试构建中学生态文明教育的目标体系、内容体系、方法体系，并提出中学生态文明教育的优化策略，以重塑人与自然的和谐共生关系。共由八章构成，分别为：绪论、中学生态文明教育的理论概述、中学学科课程与生态文明教育的相关性分析、中学生态文明教育的实施现状调查、中学生态文明教育的目标体系构建、中学生态文明教育的内容体系构建、中学生态文明教育的方法体系构建、中学生态文明教育的优化策略。

作者简介

韩梅：教育学博士，沈阳师范大学副教授，硕士生导师，沈阳市高级人才，研究方向为学科课程与教学论、环境教育。主持省级科研课题9项，参与国家级、省级课题多项；在《课程·教材·教法》、《外国教育研究》、《外国中小学教育》等CSSCI、中文核心期刊上发表学术论文30余篇，其中多篇被人大复印资料全文转载；出版个人学术专著1部，参与编写著作3部；指导省级优秀硕士学位论文1篇，获沈阳市社会科学优秀学术成果奖2项。

绪论一、选题的背景与意义二、国内外研究现状三、研究的目标与内容四、研究方法与创新点第一章中学生态文明教育的理论概述一、生态文明教育的缘起与发展历程二、生态文明教育的概念界定及内涵三、生态文明教育的相关概念辨析四、中学生态文明教育的价值意蕴第二章中学学科课程与生态文明教育的相关性分析一、中学文科课程与生态文明教育的相关性分析二、中学理科课程与生态文明教育的相关性分析第三章中学生态文明教育的实施现状调查一、中学生态文明教育的现状调查概况二、中学生态文明教育的现状分析三、中学生态文明教育的现状讨论第四章中学生态文明教育的目标体系构建一、从研究文献看生态文明教育的目标构成二、关于中学生态文明教育目标构成的观点调查三、中学生态文明教育的目标体系构建的原则四、中学生态文明教育目标体系的构建第五章中学生态文明教育的内容体系构建一、从研究文献看生态文明教育的内容构成二、关于中学生态文明教育内容构成的观点调查三、中学生态文明教育的内容体系构建的原则四、中学生态文明教育内容体系的基本构成第六章中学生态文明教育的方法体系构建一、基于文献分析的中学生态文明教育的方法构成二、关于中学生态文明教育方法构成的观点调查三、中学生态文明教育方法的选用原则四、中学生态文明教育方法体系的构成要素第七章中学生态文明教育的优化策略一、教学目标定位应聚焦生态文明核心素养的培育二、教学内容选择与配置应注意各内容要素的均衡三、教学方式方法选择应关照生态文明素养的整体提升四、教学评价应加强生态文明素养测评的规范与成效五、师资培训应关注教师生态文明教学能力的提升六、加强中学生态文明课程与基地建设七、强化生态文明教育相关制度保障结论与展望参考文献附录

中学生态文明教育的体系构建与优化策略研究

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