施普林格国际统计教育研究手册--聚文网

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内容简介

本书分为三个部分。第一部分共三个章节，分别介绍统计学、统计教育和统计教育研究及其相互关系，为后续章节的展开提供基础和背景。第二部分共七个章节，选取了统计实践、数据推理、不确定性、变异性建模、统计推断、统计学学习轨迹、统计学教师等七个涵盖了统计教学、学习和理解的统计教育研究主题进行综述，在总结成果的同时指出研究的不足。第三部分包括四个研究性章节和两个反思性章节，围绕三个主题对统计教育研究的新兴领域及其可能成果作进一步的理论阐述：使用整体方法进行变革，统计知识对公民活动的重要性，技术的重要作用。

引言/ 1
第一部分统计学、统计教育和统计教育研究
贝丝·钱斯艾伦·罗斯曼
第1章什么是统计学/ 8
克里斯托弗·J. 怀尔德杰茜卡·M. 厄茨尼古拉斯·J. 霍顿
第2章什么是统计教育/ 37
安德鲁·齐夫勒琼·加菲尔德伊丽莎白·弗赖伊
第3章统计教育研究/ 70
彼得·派特茨安娜·里德伊多·贾勒
第二部分统计教育研究的主要贡献
玛克辛·普凡库赫罗贝尔·戴尔马
第4章统计实践/ 98
简·沃森诺莱内·菲查伦吉尔·菲尔丁-韦尔斯桑德拉·马登
第5章关于数据的推理/ 129
罗尔夫·比勒尔丹尼尔·弗里舍梅尔克里斯·雷丁 J.迈克尔·肖内西
第6章关于不确定性的研究/ 177
戴夫·普拉特西贝尔·卡扎克
第7章向儿童介绍关于变异性的建模/ 208
理查德·莱勒林恩·英格利希
……

施普林格国际统计教育研究手册

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