支点的撬动(学生综合素质评价实施研究)--聚文网

精选

¥5.83

世界图书名著昆虫记绿野仙踪木偶奇遇记儿童书籍彩图注音版

¥5.39

正版世界名著文学小说名家名译中学生课外阅读书籍图书批发 70册

¥8.58

简笔画10000例加厚版2-6岁幼儿童涂色本涂鸦本绘画本填色书正版

¥5.83

世界文学名著全49册中小学生青少年课外书籍文学小说批发正版

¥4.95

全优冲刺100分测试卷一二三四五六年级上下册语文数学英语模拟卷

¥8.69

父与子彩图注音完整版小学生图书批发儿童课外阅读书籍正版1册

¥24.2

好玩的洞洞拉拉书0-3岁宝宝早教益智游戏书机关立体翻翻书4册

¥7.15

幼儿认字识字大王3000字幼儿园中班大班学前班宝宝早教启蒙书

¥11.55

用思维导图读懂儿童心理学培养情绪管理与性格培养故事指导书

¥19.8

少年读漫画鬼谷子全6册在漫画中学国学小学生课外阅读书籍正版

¥64

科学真好玩

¥12.7

一年级下4册·读读童谣和儿歌

¥38.4

原生态新生代(传统木版年画的当代传承国际研讨会论文集)

¥11.14

法国经典中篇小说

¥11.32

上海的狐步舞--穆时英(中国现代文学馆馆藏初版本经典)

¥21.56

猫的摇篮(精)

¥30.72

幼儿园特色课程实施方案/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书

旧时风物(精)

三希堂三帖/墨林珍赏

寒山子庞居士诗帖/墨林珍赏

苕溪帖/墨林珍赏

楷书王维诗卷/墨林珍赏

兰亭序/墨林珍赏

祭侄文稿/墨林珍赏

蜀素帖/墨林珍赏

真草千字文/墨林珍赏

进宴仪轨(精)/中国古代舞乐域外图书

舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

“唯分数”评价是束缚、禁锢中国教育高质量发展的顽瘴痼疾，究竟如何破题，需要教育界同仁的大视野、大格局和大智慧，需要我们的“智力突破”与制度创新。而当前所实施的学生综合素质评价，怡是我们遭遇困境而披荆斩棘、祛除病灶的重大理论构想与突破。然而，理论上的勾勒与创生并不意味着实践操作环节上的成熟和自觉。相反，学生综合素质评价的真正落地，需要学校的规范化、常态化、校本化实施，需要教师的“文化认同”、深度参与和评价素养支撑，需要学生的“主体自觉”和自我反思力量增强，需要评价方法的突破以充分彰显评价的教育价值。

作者简介

王洪席，男，1982年生，河南鹿邑人，教育学博士，河南大学教育科学学院副教授，博士生导师，主要研究方向为课程与教学论、教育评价等。在《教育研究》《高等教育研究》《中国教育学刊》等期刊上发表学术论文五十余篇，主持国家社会科学基金项目1项，省部级项目4项，获国家级教学成果二等奖（第二署名）等。

前言第一章 “时代之声”：综合素质评价改革的精神特质第一节鉴赏洞察发现：综合素质评价的本质定位第二节彰显个性优势：综合素质评价的核心价值第三节强化客观写实：综合素质评价的底线要求第四节注重学业成就：综合素质评价的题中之义第五节达致专业判断：综合素质评价的内在品质第六节构筑电子平台：综合素质评价的技术保障第二章育人为本：学校实施综合素质评价的底层逻辑第一节回归本源定位：学校应坚守综合素质评价的育人初心第二节识别潜能优势：学校应瞄准综合素质评价的育人“靶心” 第三节融合课程建设：学校应夯实综合素质评价的育人载体第四节聚焦“关键事件”：学校应改进综合素质评价的育人过程第五节消弭“学段壁垒”：学校应强化综合素质评价一体化的育人设计第三章赋能增效：教师开展综合素质评价的关键任务第一节教师对综合素质评价改革认同感的调查分析第二节教师对学生活动写实记录的解释路径第三节教师对学生撰写评语的内在逻辑第四节教师评价素养的影响因素及提升策略第四章主体自觉：学生做好综合素质评价的核心要点第一节学生做好活动写实记录的价值诉求及实操方法第二节学生开展自我评价活动的内在逻辑第三节学生撰写陈述报告的问题透视及增效路径结语附录一研究工具附录二大数据技术应用于综合素质评价研究的热点主题与未来展望参考文献后记

支点的撬动(学生综合素质评价实施研究)

库存： {{selectedSku?.stock}} 库存充足