红色文化(融入高校大思政课的理论与实践研究)

本书立足于中国共产党 在百年历程中创造的红色文 化，在学校思想政治理论课 教师座谈会上的重要讲话、 关于“大思政课”及红色文化 的重要指示精神为遵循，结 合新时代高校思想政治理论 课教学的实际，以“大思政 课”为理念，聚焦红色文化 和高校“大思政课”的内在关 系，探索红色文化融入高校 “大思政课”的必要性与重要 性、历史轨迹、基本原则、 方法路径、成功案例及经验 借鉴。从理论和实践两个维 度，深入阐释红色文化融入 高校“大思政课”的理论与实 践相关问题，为学习贯彻新 时代中国特色社会主义思想 ，提高高校思想政治理论课 教学的实效性，提供了理论 探索和实践经验借鉴。

裴恒涛，西安科技大学马克思主义学院教授、硕士生导师，复旦大学博士后。主要从事红军长征史研究，发表相关论文70多篇；出版《社会变迁视阈下的红军长征与贵州社会》《唤起民众：贵州标语文告透视》等3部专著；主持国家社科基金2项，教育部、省哲学社科项目4项；获得省级奖励3项。

第一章 绪论 一 学术史梳理 二 基本概念界定与辨析 三 基本研究方法 四 基本内容与创新点 本章小结 第二章 红色文化融入高校“大思政课”的时代背景 一 中国特色社会主义进入新时代面临的新机遇新挑战 二 百年党史形成的丰富红色文化资源提供了雄厚基础 三 新时代红色文化融入高校“大思政课”建设的现状及问题挑战 本章小结 第三章 红色文化融入高校“大思政课”的多维价值 一 学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想的需要 二 增强文化自信、批判历史虚无主义的需要 三 落实立德树人目标，提升高校思政课实效性的需要 本章小结 第四章 红色文化融入高校“大思政课”的三重逻辑 一 红色文化融入高校“大思政课”的理论逻辑 二 红色文化融入高校“大思政课”的历史逻辑 三 红色文化融入高校“大思政课”的实践逻辑 本章小结 第五章 红色文化融入高校“大思政课”的原则 一 顶层设计与地方实践相结合 二 注重因地制宜、因材施教 三 突出重点、科学全面 四 注重理论与实践相结合 五 内外联动、协同创新的原则 六 坚持系统性与长期性原则 本章小结 第六章 红色文化融入高校“大思政课”建设的路径方略 一 把红色文化融入高校“大思政课”的大课堂建设 二 把红色文化融入高校“大思政课”的大师资建设 三 建设红色文化融入高校“大思政课”的实践大平台 四 贯彻大思政理念，融红色文化于校园文化建设各方面 五 把制度机制建设融入高校“大思政课”建设的各环节 本章小结 第七章 红色文化融入高校“大思政课”的方式方法创新 一 善于讲好红色故事 二 善于创新课堂方式 三 强化新技术新媒体的应用 本章小结 第八章 把革命文物融入高校“大思政课”的重点探讨 一 深刻认识利用革命文物开展“大思政课”建设的现状 二 科学把握革命文物融入高校“大思政课”建设的原则思路 三 新时代革命文物融入“大思政课”建设的路径 本章小结 第九章 红色文化融入高校“大思政课”的实践案例探析 一 高校案例 二 红色纪念场馆案例 本章小结 参考文献 后记