体育微课的开发与教学应用研究--聚文网

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内容简介

本书以促进体育数字化教与学为目标，针对体育动作技能知识的多媒体画面呈现规则的理论、方法与应用实践等开展论述。探索体育微课形式的数字化体育教与学资源设计的内在规律。在研究过程中重视该类资源画面设计、研究方法的创新，以构建数字化体育教、学资源设计理论、方法以及开发程序的体系。本书通过理论分析和文献研究，明确体育微课设计特征与方法，提炼出体育微课多媒体画面设计的特征因素。并以其中典型因素为案例，针对该因素采用眼动实验、近红外实验，并结合线下教学实验，探讨该因素对学习者注意影响事实的同时，给出该因素更能有效引起学习者注意的设计方案。以此为体育微课多媒体画面设计提供科学依据，继而形成该因素的设计规则，并以此作为体育微课开发的规则，进行了《体育与健康》（初中）课程中的跑、跳等三个规定内容的开发，同时针对体育中考，实施了乒乓球、篮球、足球、排球的考试内容的微课开发。并在实施系列的微课开发同时，总结和归纳出一套体育微课的开发流程。研究的最后通过创建“体育微课学起来”微信公众号，实现了线上学习资源共享，并收集了大量的数据，通过数据分析，进一步获得学习者对体育微课学习体验的特征。进而为后续的体育微课设计、开发、应用研究奠定坚实的基础。

作者简介

齐芳，教育学硕士，硕士毕业于天津师范大学教育技术学专业；现为天津体育学院教育与心理学院教授，硕士生导师。主讲教育技术学导论、教育技术学研究方法、教学系统设计等课程。主要研究领域为数字教学资源设计、体育教育数字资源设计理论与方法、多媒体画面设计理论研究；主编、参编《体育管理信息系统教材》《教学系统设计》等多部教材；主持天津教育规划项目《MOOC视角下高校体育教育资源开发范式的研究（HE3324）》、天津哲学社会科学项目《基于有效促进青少年身体健康的初中《体育与健康-运动实践》数字资源开发与实证研究（TJTY19-011）》等相关研究课题。

本书的出版在理论层面有利于体育微课设计以及多媒体画面设计研究领域的丰富和拓展，在理论层面为体育数字化教、学资源的设计提供了参照规则；在方法论层面通过眼动、近红外的科学量化实验研究，结合教学实验定性研究，使研究方法更具有科学意义和价值。为体育教、学资源的理论研究提供了一种新的视角和思路；在开发层面为体育微课开发提供了具有可操作性的开发流程；在应用层面，为体育数字化资源共享提供了成功的个案。

体育微课的开发与教学应用研究

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