山东省幼小衔接指导手册--聚文网

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内容简介

《山东省幼小衔接指导手册》正是依据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，结合山东省的实际情况，组织相关专家编写的。该书以问答的形式呈现，分基础知识、幼儿园篇、小学篇和家长篇四个篇章，力求通俗易懂、言简意赅、方便实用。

作者简介

董吉贺，教授，教育学博士。山东女子学院科研处处长、学前教育研究院院长，山东省优势学科幼儿教师教育人才团队成员。兼任山东师范大学硕士研究生导师，山东省教师教育学会常务理事、学前教育专业委员会副主任，山东省家庭教育专家指导委员会委员，济南市学前教育中心指导组组长。主持全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“负面教育的当代困境与理论重建”、山东省教育科学“十三五”规划2016-2017年度重大招标课题“山东省家庭教育指导服务体系建设研究”、山东省高校人文社科研究计划项目“负面教育当代价值的伦理学反思”等研究工作，参与国家与省部级10余项课题的研究。

一基础知识
1．幼儿园教育与小学教育的联系与区别是什么？
2．幼小衔接的目的与意义是什么？
3．为什么要大力推进幼儿园与小学科学衔接？
4．幼小衔接为什么要坚持儿童为本？
5．幼小衔接为什么要坚持双向衔接？
6．幼小衔接为什么要坚持系统推进？
7．幼小衔接为什么要坚持规范管理？
8．幼小衔接应该衔接什么？
9．幼小衔接从什么时候开始？
10．教育行政部门如何做好幼小衔接工作？
二幼儿园篇
1．幼儿园在幼小衔接过程中有哪些特殊意义与价值？
2．做好入学准备教育应坚持哪些理念？
3．做好幼小衔接应遵循哪些基本原则？
4．做好幼小衔接应重点把握哪些方面？
5．大班下学期做好幼小衔接的侧重点是什么？
6．开展入学准备教育主要存在哪些误区？
7．幼儿园如何与小学做好幼小衔接？
8．为什么要坚持以游戏和活动做好幼小衔接？
9．幼儿园“小学化”对幼儿造成哪些危害？
10．幼儿园如何避免“小学化”？
11．幼儿园可以教授拼音、写字和计算吗？
12．如何通过家园合作促进幼小衔接？
13．如何引导幼儿向往进入小学？
14．如何帮助幼儿获得表达积极情绪和调控情绪状态的能力？
15．如何激发幼儿的运动兴趣？
16．如何提升幼儿的动作协调能力？
17．如何培养幼儿良好的生活卫生习惯？
18．如何培养幼儿的生活自理能力？
19．如何引导幼儿做好安全防护？
20．如何鼓励幼儿参与劳动？
21．如何引导幼儿与同伴交往合作？
22．如何引导幼儿诚实守规？
23．如何强化幼儿的任务意识？
24．如何引导幼儿热爱集体？
25．如何保持幼儿的好奇心？
26．如何培养幼儿良好的学习品质？
27．如何培养幼儿的学习习惯？
28．如何培养幼儿的学习兴趣？
29．如何培养幼儿的学习能力？
30．如何培养幼儿的前书写能力？
……
三小学篇
四家庭篇
附录

山东省幼小衔接指导手册

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