光荣与梦想--聚文网

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内容简介

本书将浓缩汇总50年来，世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和靠前研究者的研究成果，是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作，文献价值巨大。同时，其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩展、专项搜索等将是未来增值点。

作者简介

顾明远，中国教育学会名誉会长，执行主编。中国教育学会比较教育分会会长、世界比较教育学会联合会副会长王英杰编委会：世界各国和全国比较教育学科知名专家与学者丛书将由北京师范大学靠前与比较教育研究院（教育部人文社会科学重点研究基地、教育部国别区域研究培育基地）和靠前相关院校骨干专家及《比较教育研究》编辑部承担完成。

导言
世界一流大学的理念和特征
一、规律与启示——关于建设世界一流大学的若干思考
二、研究型大学的特征分析
三、论大学的保守性——美国耶鲁大学的文化品格
四、自由教育理念成就世界一流大学——浅析耶鲁大学的自由教育理念
五、大学的创新与保守——哈佛大学创建世界一流大学之路
六、步履蹒跚依然优秀一一巴黎索邦大学创建800年之思考
七、开放与包容——对芝加哥大学理念的解读
八、小而精：加州理工学院的定位与特色发展分析
九、牛津大学办学理念探析
十、加州大学(伯克利)学术很好的生成逻辑与启示
创建世界一流大学的政策与规划
一、德国大学“很好计划”述评
二、日本“21世纪COE计划”：背景、内容及意义
三、中国台湾地区建设世界一流大学之政策分析
四、俄罗斯《教育优先发展规划》框架下“联邦大学”的组建及问题分析
五、韩国的研究生教育战略：“智力韩国21工程”
六、美国杜克大学的发展战略规划研究
七、牛津大学财务报表与发展战略的关联分析
八、国际合作：印度理工学院的一流大学之路
九、世界知名大学使命宣言的文本解析
十、世界一·流大学发展模式的个性化选择
世界一流大学的人才培养
一、导师制·午后茶·住宿学院与一流大学的人才培养
二、美国研究型大学本科教育改革新进展——《博耶报告三年回顾》解读
三、世界一流大学人文课程之比较——以哈佛大学、斯坦福大学、多伦多大学为例
四、课程理念与大学素质教育——以哈佛大学核心课程之启示
五、新世纪哈佛大学本科生课程改革及启示
六、美国教育博士培养“学术化”问题的改革和探索——以范德堡大学教育学院为例
七、德国大学教育的日常文化与创造力培养——一项在德国波鸿大学的案例研究
……

光荣与梦想

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