落实核心素养的中学数学教学设计及片段赏析--聚文网

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内容简介

本书在深化课程改革背景下，从“理论的实践性解读”和“实践的理论性反思”两个角度，解读数学核心素养的内涵与特征，提出落实核心素养的相关建议。全书共四章，阐述了核心素养尤其是数学核心素养的概念和本质，根据教学设计的步骤阐述了落实核心素养的设计策略，结合不同课型的案例提出了不同课型培养数学核心素养的教学建议，并对落实核心素养的典型教学片段进行了赏析。
本书可供高等院校数学专业师范生、中学数学教研员阅读，也可作为广大一线中学数学教师、高等师范院校数学教学论方向教师的教学参考书。

作者简介

近几年主持完成江西省高校教改课题2项，江西省研究生教改课题1项，江西省教育规划课题1项，在研课题多项，指导在职中小学教师和研究生完成江西省基础教育研究课题多项，发表学术论文二十余篇。教学团队获得首届全国教育专业学位教学成果奖二等奖，江西省教学成果奖二等奖。

序言
第1章关于数学核心素养1
1.1 数学核心素养概述1
1.1.1 核心素养的概念与本质1
1.1.2 数学核心素养的概念与本质2
1.2 中学数学核心素养的成分、结构4
1.2.1 数学抽象4
1.2.2 逻辑推理5
1.2.3 数学建模5
1.2.4 直观想象6
1.2.5 数学运算7
1.2.6 数据分析7
第2章落实核心素养的教学设计策略9
2.1 领悟教材编写意图9
2.1.1 梳理教材体系9
2.1.2 理解数学概念的本质10
2.1.3 明确知识的生长点10
2.1.4 挖掘内隐的数学思想10
2.2 确定教学目标13
2.3 设计教学过程15
2.3.1 把握整体性数学教学15
2.3.2 创设真实合理的教学情境16
2.3.3 设置合理的问题串17
2.4 转变教学方式18
2.4.1 教学内容组织指向“核心能力”18
2.4.2 教学主体定位于“师生双主体”19
2.4.3 教学时空向“课外”延伸19
2.5 进行教学反思20
第3章落实核心素养的中学数学教学设计案例21
3.1 章引言课21
3.1.1 “章引言课”的教育价值21
3.1.2 “章引言课”中的核心素养21
3.1.3 “章引言课”教学建议22
3.2 新授课41
3.2.1 新授课蕴含的教育价值41
3.2.2 新授课中核心素养的培育42
3.2.3 新授课教学建议43
3.3 习题课126
3.3.1 习题课蕴含的教育价值126
3.3.2 习题课中核心素养的培育126
3.3.3 习题课教学建议127
3.4 复习课133
3.4.1 复习课蕴含的育人价值133
3.4.2 复习课中核心素养的培育134
3.4.3 复习课教学建议135
第4章中学数学教学片段赏析148
4.1 数学抽象教学片段148
4.2 逻辑推理教学片段168
4.3 数学建模教学片段183
4.4 直观想象教学片段193
4.5 数学运算教学片段211
4.6 数据分析教学片段237
参考文献244

落实核心素养的中学数学教学设计及片段赏析

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