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于漪研究 第一辑

于漪研究 第一辑

近三年“于漪研究”代表性成果结集,感悟“人民教育家”的生命形象,从于漪的教育思想和教学实践,折射出新中国基础教育发展的丰硕成果。
  • 字数: 400000
  • 装帧: 精装
  • 出版社: 文汇出版社
  • 作者: 苗俊青,兰保民,陈宁宁 编
  • 出版日期: 2024-06-01
  • 商品条码: 9787549642625
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 370
  • 出版年份: 2024
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编辑推荐
遵循党的教育方针的“旗手”形象,在基础教育领域深耕近七十年的“楷模”精神,为中国基础教育学、教师学所贡献的理论资源和所创造的实践范式,等等,这些都是于漪作为“改革先锋”的显著特征,也是于漪作为“人民教育家”的生命形象和精神底色。在实现中华民族伟大复兴的征途上,在办好全世界最大基础教育实体的伟大创造中,于漪用她的思考和实践描绘了一个大写的“人”。我们学习于漪、研究于漪,也呼唤着更多新一代的“于漪”。
内容简介
2018年12月,中共中央、国务院做出关于表彰改革开放杰出贡献人员的决定,于漪老师是受表彰的“改革先锋”中唯一的教师代表;2019 年,中华人民共和国成立70周年大庆,中共中央、国务院表彰各行各业杰出的英雄人物,于漪老师被授予“人民教育家”的光荣称号,她是全国千百万中小学教师中的唯一代表。诚如广大教育工作者所知,“70 多年来,于漪老师用思想的刻刀和实践的画笔,形塑出具有鲜明中国特色的基础教师形象, 她的教育、教学思想高度凝炼了教育实践中的见识,对教育理论的认识和对教育学、教师学的卓识, 为推动中国基础教育改革和发展作出了杰出的贡献”。收录在本书里的文章, 均为发表于《教育(教育科研)》杂志“于漪研究”专栏中的代表性研究成果。时间跨度为2021年5月至2024年4月,全书约40万字。收录的论文按照内容和主题分为四个部分:第一编为“基础教育思想研究”,第二编为“语文教育思想研究”,第三编为“德智融合思想研究”,第四篇为“教师教育思想研究”。汇编成书时,基本上按照文章发表的先后顺序编排;同一编内,同一作者如有多篇相关的文章,则放在一起排列。
作者简介
苗俊青,编审,《教育》杂志社社长兼总编辑,《学习报》社长。在各级杂志上发表论文四十余篇。同时兼任《文化产业》杂志社社长和总编辑。兰保民,正高级教师,特级教师。现为上海市教师教育学院(市教研室)研究员,兼任上海市教师学研究会秘书长,发表各类教育教学论文逾两百万字,出版专著三部。陈宁宁,副编审,原为上海三联书店资深编辑,现为《教育》杂志社上海分部负责人,编委会秘书长。同时兼及创作,其长篇小说《大学春秋》即将由人民文学出版社出版。
目录
学习研究于漪的几点思考
第一编 基础教育思想研究
于漪基础教育思想图景速写
丹心与沃土
——试论于漪人文主义教育教学思想的基本内涵及其文化资源
人文精神铸就思想风骨
——试论于漪人文主义教育教学思想的精神气质及其当代价值
牢固树立以学生为本的核心理念
——于漪教育教学思想之目的论浅述
追求育人真谛
——于漪教育教学思想之教育价值观浅探
深入学生世界,勘探成长奥秘
深度觉醒:让生命与使命结伴同行
——谈于漪的精神世界与生命境界
站在“制高点”上的求索
——解读校长于漪
于漪办学的战略意识与战术本领
坚定文化自信 办好中国教育
第二编 语文教育思想研究
学科性质的时代篇章
……

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