公共艺术教育舞蹈课程的多元化探究--聚文网

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内容简介

多元化舞蹈教学的实践是在学校舞蹈课程改革以及舞蹈课程教学理念变化的需求之下而开展的，符合目前学校教育发展的基本要求。本书从公共艺术教育介绍入手，针对舞蹈语言和结构、舞蹈教学的感觉与能力培养进行了分析研究，对舞蹈多元化教学实践、舞蹈艺术作品的创作与处理等也作做一定的介绍。本书挖掘公共艺术教育中舞蹈课程的价值，多角度展开了高校舞蹈教育的理论和实践，对高校培养中国特色社会主义事业所需要的全面发展的高素质人才有借鉴意义。

作者简介

彭渊（1979.07-）女，汉族,浙江杭州人,硕士,讲师,民革，杭州电子科技大学艺术教育中心主任，中国高等教育音乐研究会会员、浙江舞蹈家协会会员、杭州电子音乐协会理事，研究方向：艺术学，音乐舞蹈教育方面。

第一章公共艺术教育与舞蹈教育第一节公共艺术教育与舞蹈教育的交融第二节舞蹈教育的重要性和社会影响第三节舞蹈教育的多元化发展特点第四节舞蹈教育的未来走向第二章舞蹈的艺术语言和动作结构第一节舞蹈的艺术语言第二节舞蹈的动作结构第三节舞蹈结构的本质和样式第四节舞蹈结构的功能和舞剧结构的模式第三章舞蹈感觉与能力的培养第一节舞蹈教学与舞蹈感觉第二节舞蹈教学与心理训练第三节舞蹈教学与舞蹈能力第四章舞蹈多元化教学实践第一节舞蹈多元化教学的本质第二节舞蹈多元化教学的形式第三节舞蹈多元化教学的方法第五章舞蹈作品的创作与处理第一节舞蹈作品的创作与审美第二节舞蹈作品的处理方法第三节舞蹈作品的创编技法第四节舞蹈作品的音乐创作第五节舞蹈作品创编的舞台艺术第六章舞蹈治疗的理论与技术第一节舞蹈治疗的理论第二节舞蹈治疗的技术第七章舞蹈教育与美育第一节舞蹈教育中的美育价值第二节舞蹈美育课程第三节舞蹈美育的实施策略参考文献关键词索引

公共艺术教育舞蹈课程的多元化探究

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