从区域到全球国际职业技术教育的创新发展--聚文网

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内容简介

本书以全球视野探讨了德国、芬兰、格鲁吉亚、非盟、加勒比共同体、澳大利亚和印度等国家和地区的职业教育体系，分析其多样性、创新性和可持续性，为全球职业教育改革提供参考。在全球化、技术革命及疫情的背景下，全球就业形势因地缘政治紧张和供应链问题日益复杂，经济面临滞胀风险，职业教育需具备高度适应性和快速响应能力。各国通过多种改革，如德国的“双元制”应对疫情、芬兰的拨款机制改革、格鲁吉亚的国际化优化、非盟的《大陆战略》、加勒比的标准化建设、澳大利亚的数字技能培训、印度的中等教育职业化，展示了应对全球化和社会变革的创新实践。本书揭示了各地区根据独特背景制定的差异化政策，为全球职业教育提供了丰富经验，并探讨了对中国职业教育改革的借鉴意义。

作者简介

" 翟俊卿，浙江大学教育学院副教授，博士毕业于伦敦国王学院，主要研究领域包括比较教育、科学教育、环境教育。主持多项重量和省部级科研项目，在《比较教育研究》Journal of Research in Science Teaching 等国内外核心期刊发表论文60余篇，出版专著Teaching science in out-of-school settings并获第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖。 "

第一章国际职业技术教育发展的挑战与机遇
第一节全球职业技术教育发展面临的挑战
第二节全球职业技术教育发展的机遇
第二章后疫情时代德国“双元制”职业教育的新变革
第一节新冠疫情下的德国“双元制”教育培训市场现状
第二节疫情下德国“双元制”职业教育培训市场萎缩的成因
第三节德国“双元制”职业教育培训市场突破现实困境的出路
第四节对我国后疫情时代职业技术教育发展的启示
第三章面向未来的技能培训：德国《国家继续教育战略》
第一节德国《国家继续教育战略》的背景
第二节德国《国家继续教育战略》的目标指向
第三节《国家继续教育战略》指导下的德国职业继续教育改革举措
第四节德国职业继续教育改革面临的挑战
第四章追求公平与效率：芬兰职业教育拨款体系的新改革
第一节芬兰职业教育拨款体系改革的背景
第二节芬兰职业教育拨款体系改革的内容
第三节芬兰新的职业教育拨款体系改革特点
……

从区域到全球 国际职业技术教育的创新发展

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