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医学教育理论与实践系列丛书医学教育课程开发:六步法(第4版)

医学教育理论与实践系列丛书医学教育课程开发:六步法(第4版)

  • 字数: 548
  • 出版社: 北京大学医学
  • 作者: (美)Patricia A.Thomas//David E.Kern//Mark T.Hughes//Sean A.Tackett//Belinda Y.Chen|译者:李海潮
  • 商品条码: 9787565931178
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 332
  • 出版年份: 2024
  • 印次: 1
定价:¥128 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
本书包括课程开发六步 法的章节,更新了示例和问 题,以引导贯彻不基于时间 的原则。随后的章节涵盖了 课程的维护和改进、传播以 及大型项目的课程开发。附 录呈现出根据六步法设计出 完整课程的示例,该方法是 新课程出版和传播的公认标 准,并为医学教育工作者提 供有意义的教育干预、奖励 和职业发展的基础。附录还 提供了有关资金、师资发展 和课程资源的信息。旨在用 于教师和其他内容专家,他 们是各自学科的教育工作者 ,《医学教育课程开发》拓 宽了视野,以更好地服务于 广大专业和国际读者。
目录
原著导言 第1章 概述:课程开发六步法 第2章 步骤1:问题识别与一般需求评估 第3章 步骤2:针对性需求评估 第4章 步骤3:目的与目标 第5章 步骤4:教育策略 第6章 步骤5:实施 第7章 步骤6:评估与反馈 第8章 课程的维护和改进 第9章 推广 第10章 大型项目的课程开发 第11章 处理社区需求和健康公平的课程 附录A 课程示例 跨学科医学主题:高价值医疗 赞比亚神经病学住院医师培训项目 肯尼迪·克里格课程:培训一线医生以改善行为、情绪和发育障碍儿童的医疗 附录B 课程、教师发展及资金来源 中英文专业词汇对照

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