轨道交通信号与控制专业课程思政教学案例

本书涉及轨道交通信 号与控制专业课程思政教 学，深度挖掘了专业知识 体系中所蕴含的思想价值 和精神内涵，科学合理拓 展了专业课程的广度、深 度和温度，从专业、行业 、政治、文化、历史等角 度，增加了课程的知识性 、人文性，提升了引领性 、时代性和开放性。在课 程的思政教学案例中注重 把马克思主义立场、观点 、方法的教育与科学精神 的培养结合起来，提高学 生正确认识问题、分析问 题和解决问题的能力；注 重强化学生工程伦理教育 ，培养学生精益求精的大 国工匠精神，激发学生科 技报国的家国情怀和使命 担当，并且在课程思政案 例的编写上体现了教学设 计，是课堂教学育人的很 好实践。

1 自动控制原理 案例1 钱学森与工程控制论 案例2 反馈控制原理的启示 案例3 控制系统的数学模型 案例4 诚信友爱，平等待人 案例5 维护社会稳定，促进社会发展 案例6 抓住主要矛盾，识大体，顾大局 案例7 辩证看待事物，扬其长避其短 2 电力电子技术基础 案例1 从电力电子技术到交通强国与专业自信 案例2 从一次小事故到用电安全再到规范意识 案例3 从器件可靠性到个人责任感 案例4 从电能变化看节能环保 案例5 从取得成就到不忘初心 案例6 从PWM到“量变与质变” 3 电机与电力拖动 案例1 电机的发展与实际中的应用 案例2 直流电机换向原理 案例3 电力拖动 案例4 直流电机调速 案例5 变压器的用途与工作原理 案例6 异步电动机的发展过程和结构分析 4 现代控制理论 案例1 自信自强，守正创新 案例2 化繁为简，透过现象看本质 案例3 认识线性系统能控性和能观测性之间的对偶性 案例4 李亚普洛夫稳定性理论的启示 案例5 利用反馈思想，实现人生理想 5 列车牵引与制动 案例1 刘友梅院士与电力机车 案例2 列车牵引与制动是列车运行的关键技术 案例3 列车制动总论 案例4 机车制动机 案例5 列车制动计算 案例6 高速与重载列车制动新技术 6 车站信号自动控制 案例1 系统分析论、反馈控制论下的车站信号传输系统 案例2 抓住“关键少数”的继电联锁控制系统 案例3 肖瑾与中国铁路电气化过程 7 区间信号自动控制 案例1 闭塞与铁路行车安全 案例2 64D继电半自动闭塞系统及改进 案例3 ZPW-2000A轨道电路 案例4 机车信号 案例5 站内电码化 8 列车运行控制技术 案例1 基于脉冲速度传感器和应答器的高速列车定位 案例2 列车牵引力、阻力和制动力 案例3 行车闭塞的来世今生 案例4 速度防护