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内容简介

本书定义为一本偏学术性又非纯理论，具有可读性、可借鉴性的学校办学实践的书稿。本书主要围绕“立德树人导向下小学家校社一体化协同育人实践研究”这一核心主题，结合学校多年来的思考与践行，从“立德树人导向下小学家校社一体化协同育人的背景分析—立德树人导向下小学家校社一体化协同育人的立标定向—立德树人导向下小学家校社一体化协同育人的内容构建—立德树人导向下小学家校社一体化协同育人的实施推进—立德树人导向下小学家校社一体化协同育人的成长收获”这一全过程的挖掘和呈现，来展示一所学校基于立德树人大背景及学校办学文化引领下对家校社一体化协同育人的探索研究，为教育同路者在学校实践办学方面提供有益的启示与借鉴。

作者简介

祝莉娟，大学本科学历，毕业于首都师范大学。1988年毕业后在五一小学工作21年，先后任大队辅导员、办公室主任、副校长。2009年任培英小学党支部书记；2010年任玉泉小学党支部书记、代理校长。2011年回到培英小学任党支部书记兼校长。近年来，她积极向上被聘为“首师大客座教授”“全国思政一体化小学组专家”“北京市教育学会学术委员和德育委员”。出版了“建校60年”系列丛书：《深耕六十年》等，在智乐教育的探索中出版了《智乐教育——基于小学家本课程建设的立德树人行动研究》和《智乐教育——新时代小学立德树人实践探究》两本专著。

目录第一章深思·开启立德树人导向下家校社协同育人的探索之旅/1 第一节别开生面，新时代家校社协同育人的内涵诠释 …………2 第二节价值追问，新时代家校社协同育人价值及问题 ………10 第三节 “智乐”理念引领，赋能家校社共育 ……………………18 第四节同心同力，擘画家校社协同共育蓝图 …………………26 第二章立标·明确“智乐教育”下学校家校社共育的前行方向/33 第一节追根溯源，学校家校社协同共育的内在逻辑 ……………34 第二节理念同频，家校社携手助力学生未来 …40 第三节目标同向，构建家校社协同育人新样态 ………………48 第三章构建·开展“智乐教育”下学校家校社共育的内容建设/55 第一节活动同育，构建系统多维的家校社课程体系 …………56 第二节构建智乐家本课程，协同共育雏鹰少年 …………………63 第三节赋能家庭教育，以家长学校课程助力未来 ………………71 第四节建构家庭教育指导服务课程，助推教师成长 …………78 第四章实践·探寻“智乐教育”下学校家校社共育的实施落地/85 第一节实践育人，打造“五位一体”家校社共育实施模型 ……86 第二节机制同建，完善长效的家校社保障机制………………94 第三节以全方位家校社评价，成就智乐少年……………………102 第五章收获·铸就立德树人导向下学校家校社共育的智乐人生/115 第一节携手育人，让每个孩子都精彩 ……………………………116 第二节家校社共育，润泽教师成长………………………………122 第三节唤醒家庭教育，打造共育新格局………………………129 第四节学校发展，铺设协同育人幸福之路………………………136 参考文献/143

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