学前教育音乐教学理论与教学实践研究--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

随着新课程教育教学改革浪潮奔涌向前，在教育界掀起波涛，学前教育便成为众多教育者关注的重点。为了增加自己对学前音乐教学的认知，在认真研究学前幼儿音乐教学现状的基础上，本书从学前音乐教育的对象与特性介绍入手，针对学前儿童音乐教育的基本理论、学前儿童音乐教育体系与流派进行了分析研究；另外对学前音乐教育的实践经验与培养、学前教育音乐教学实践——歌唱、韵律、表演、游戏做了一定的介绍；还对学前教育音乐教学中“教”与“学”的创新展开有关研究，以期在提升自身的专业实力，为学前音乐教学进步添砖加瓦。

第一章学前音乐教育的对象与特性
第一节学前儿童的音乐心理特征
第二节学前音乐教育作品的特性
第三节学前音乐教育的教师角色
第二章学前儿童音乐教育的基本理论
第一节学前儿童音乐教育的基本问题
第二节音乐教育与学前儿童多元智能发展
第三节学前儿童音乐教育的教学理论
第三章学前儿童音乐教育体系与流派
第一节达尔克罗兹音乐教育体系
第二节柯达伊音乐教育体系
第三节奥尔夫音乐教育体系
第四节铃木音乐教育体系
第四章学前音乐教育的实践经验与培养
第一节节奏与旋律
第二节速度与力度
第三节织体与结构
第四节音色与风格
第五章学前教育音乐教学实践
第一节学前儿童歌唱能力的发展
第二节学前儿童歌曲的选择
第三节学前儿童歌唱活动的设计与指导
第六章学前教育音乐教学实践——韵律
第一节发展幼儿身体的艺术表现力
第二节韵律活动教学的内容、动作和材料
第三节韵律活动教学的导入
第四节创造性律动教学和集体舞教学
第七章学前教育音乐教学实践——表演
第一节学前儿童创作表演类音乐活动的含义、发展特点及选材
第二节创作表演类音乐活动的意义与途径
第三节创作表演类音乐活动的指导策略
第八章学前教育音乐教学实践——游戏
第一节游戏体验类音乐活动的含义、作用及选择
第二节游戏体验类音乐活动的途径、方法及运用
第三节游戏体验类音乐活动的设计与指导
参考文献

学前教育音乐教学理论与教学实践研究

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