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当代法国大学合并重组的路径研究/国际教育前沿丛书

当代法国大学合并重组的路径研究/国际教育前沿丛书

  • 字数: 286
  • 出版社: 山西教育
  • 作者: 张梦琦|总主编:刘宝存
  • 商品条码: 9787570331222
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 271
  • 出版年份: 2024
  • 印次: 1
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精选
内容简介
本书从组织社会学视角 出发,借助案例研究,深入 探究了大学合并重组的两条 路径形式:“权力驱动下的 大学合并与大学参与组建联 合会”以及“制度驱动下的大 学合并与大学参与组建共同 体”,并揭示了影响大学合 并重组路径的关键因素,构 建了大学合并重组路径的解 释模型,总结了大学合并重 组改革的路径特征。这对我 国改善大学组织治理,创建 “一流大学和一流学科”具有 重要的参考价值。
作者简介
张梦琦,山西太原人,教育学博士,首都师范大学教育学院讲师,主要从事比较教育、法国教育、教育政策与治理研究;主持省部级以上课题2项,参与省部级以上课题20余项,在《比较教育研究》等权威期刊发表学术论文20余篇。
目录
第一章 导论 第一节 立论依据 一、研究缘起 二、研究目的与问题 三、研究意义 第二节 核心概念界定 一、大学组织 二、法国大学 三、合并重组 四、路径 第三节 文献综述 一、关于大学组织的相关理论研究 二、关于大学合并重组路径的研究 三、关于法国大学合并重组及其路径的研究 四、对已有研究的反思 第二章 研究设计 第一节 理论基础与分析框架 一、理论基础 二、分析框架 第二节 研究方法 一、方法论立场 二、具体方法及应用 第三节 数据收集与处理 一、深入现场与开展访谈 二、数据整理与解释分析 第四节 研究伦理 一、遵循的伦理原则 二、具体做法 第三章 法国大学合并重组的发展背景与群像图景 第一节 大学合并重组的背景考辨 一、教研体制“双重割裂”的隐患 二、大学组织管理碎片化的遗产 三、地方分权改革制度化的延伸 四、欧洲一体化与高等教育国际化的冲击 第二节 大学合并重组的群像图景 一、院校重组的产生与发展 二、合并的兴起及大学治理的新形态 三、大学合并重组路径的初现 第四章 合并重组之斯特拉斯堡道路:权力驱动—松散联结 第一节 大学发展变迁及合并决策的形成 一、新大学的前身与现状 二、应对依存关系的决策及其正当性 第二节 大学的合并:“无过程”的设计 一、组织设计者的领导权威与现实困境 二、明确分工与反复协商 三、被巴斯德化的新大学 第三节 新大学的治理:从集权走向自由 一、新大学权威的确立 二、集体行动下教学与科研的自由整合 第四节 “联合会”中的新大学:松散联结却相互靠拢

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