给青少年的中国文化课(1了解这些难题)

远古神话、文明门槛、 青铜时代、百家争鸣、秦汉 雄风、魏晋风度、唐宋风华 、君子之道、佛道思想、集 体人格、利弊得失…… 本书以全球视野比较四 大文明古国，以大框架、大 脉络的极简方式讲述中国上 自神话时期下至近代的文化 发展进程，介绍古代中国的 精神主体儒释道思想，以辩 证方式梳理中国文化的利弊 得失。余老师以平易可亲的 文笔将这些重大课题娓娓讲 述，为青少年读者建立起轮 廓清晰的历史文化大框架， 使他们了解历代最重要的文 化功绩，获得坚实的人文素 养知识和看待问题的国际眼 光，提高他们的抽象思维和 思辨能力。

余秋雨，一九四六年八月生，浙江人。早在“文革”灾难时期，针对当时以戏剧为起点的文化极端主义专制，勇敢地建立了《世界戏剧学》的宏大构架。灾难方过，及时出版，至今三十余年仍是这一领域唯一的权威教材，获“全国优秀教材一等奖”。同时，又以文化人类学的高度完成了全新的《中国戏剧史》，以接受美学的高度完成了国内首部《观众心理学》，并创作了自成体系的《艺术创造学》，皆获海内外学术界的高度评价。 二十世纪八十年代中期，被推举为当时中国内地最年轻的高校校长，并出任上海市中文专业教授评审组组长，兼艺术专业教授评审组组长。曾获“国家级突出贡献专家”、“上海十大高教精英”、“中国最值得尊敬的文化人物”等荣誉称号。 二十多年前毅然辞去一切行政职务和高位任命，孤身一人寻访中华文明被埋没的重要遗址。所写作品，既大力推动了文物保护，又开创了“文化大散文”的一代文体，模仿者众多。 二十世纪末，冒着生命危险贴地穿越数万公里考察了巴比伦文明、埃及文明、克里特文明、希伯来文明、阿拉伯文明、印度文明、波斯文明等一系列最重要的文化遗迹。作为迄今全球唯一完成全部现场抵达的人文学者，一路上对当代世界文明做出了全新思考和紧迫提醒，在海内外引起广泛关注。 他所写的书籍，长期位居全球华文书排行榜前列。仅在台湾一地，就囊括了白金作家奖、桂冠文学家奖、读书人最佳书奖、金石堂最有影响力书奖等一系列重大奖项。 近十年来，他凭借着考察和研究的宏大资源，投入对中国文脉、中国美学、中国人格的系统著述。联合国教科文组织、北京大学、《中华英才》杂志等机构一再为他颁奖，表彰他“把深入研究、亲临考察、有效传播三方面合于一体”，是“文采、学问、哲思、演讲皆臻高位的当代巨匠”。 自二○○二年起，赴美国哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、纽约大学、华盛顿国会图书馆、联合国中国书会讲授“中华宏观文化史”、“世界坐标下的中国文化”等课题，每次都掀起极大反响。二○○八年，上海市教育委员会颁授成立“余秋雨大师工作室”。现任中国艺术研究院“秋雨书院”院长、澳门科技大学人文艺术学院院长。（陈羽）

第一节 “文化”是什么 第二节 最短的文化定义 第三节 神话：集体人格的“故乡” 第四节 文明的门槛 第五节 我们排第几？ 第六节 中国文化的生命基元 第七节 最初的审美信号 第八节 奠基时代 第九节 百家争鸣与稷下学宫 第十节 秦汉王朝的文化选择 第十一节 凿通西域 第十二节 难忘魏晋 第十三节 北方的马蹄声 第十四节 云冈石窟：中国由此迈向大唐 第十五节 凉州风范 第十六节 长安：世界性的生活方式 第十七节 精神格局和整体诗性 第十八节 宋朝的生态文化 第十九节 迟到的原因 第二十节 明清两代的沉闷 第二十一节 神秘的歌声 第二十二节 儒佛道：中国文化的人格选择 第二十三节 君子之道一：成人之美 第二十四节 君子之道二：和而不同 第二十五节 君子之道三：坦荡荡 第二十六节 君子之道四：彬彬有礼 第二十七节 君子之道五：君子知耻 第二十八节 佛教传入中国 第二十九节 佛家的“空”与“度” 第三十节 道家的“大宇宙”与“小宇宙” 第三十一节 中国文化长寿原因之一：体量巨大 第三十二节 中国文化长寿原因之二：从未远征 第三十三节 中国文化长寿原因之三：以统为大 第三十四节 中国文化长寿原因之四：避开极端 第三十五节 中国文化长寿原因之五：科举制度 第三十六节 中国文化的弱项 名家论余秋雨