高校教师职业道德修养研究

本书以教师的通用能力 、高校教师职业道德基本内 容及高校教师职业道德修养 途径和方法为切入点，探讨 教师职业的历史发展与职业 道德历史沿革、高校教师职 业道德原则、教师职业道德 的基本范畴、教师职业心理 健康、教师职业道德评价、 高校教师教书育人的道德修 养、高校教师人际交往的道 德修养、高校高等教育多元 化与教师职业道德建设及基 于不同类型的教师标准建设 研究。 内容立足于高等教育规 律，体现以人为本和人的全 面发展理念，立论正确，观 点鲜明。既系统地论述传统 教育史上有关教师职业道德 修养的经验，又紧密结合社 会的教育发展潮流，比较全 面地阐释了高校教师职业道 德修养的内涵及其修养原则 ，具有一定的见解。

第一章 绪论 第一节 高校教师的通用能力解读 第二节 高校教师职业道德概述 第三节 高校教师职业道德修养提升途径和方法 第二章 教师职业的历史发展与职业道德历史沿革 第一节 教师专业发展的内涵及其进程 第二节 古代社会的教师职业与教师职业道德 第三节 近代社会的教师职业与教师职业道德 第四节 高校教师职业与教师职业道德 第三章 高校教师职业道德原则 第一节 高校教师职业道德原则的特性和作用 第二节 高校教师职业道德基本原则确立的依据 第三节 高校教师职业道德的公益性原则与公正性原则 第四节 高校教师职业道德的人道主义原则与主体性原则 第四章 高校教师职业道德的基本范畴 第一节 高校教师政治素养 第二节 高校教师义务与教师良心 第三节 高校教师公正与教育威信 第四节 高校教师幸福与教育爱心 第五章 高校教师职业心理健康 第一节 高校教师职业心理健康基本内容与构成要素 第二节 高校教师职业心理健康基本问题 第三节 高校教师职业心理健康异常影响因素 第六章 高校教师职业道德评价 第一节 高校教师职业道德评价的前提 第二节 高校教师职业道德评价的定义、作用与形式 第三节 伦理学视域下的高校教师职业道德评价 第七章 高校教师教书育人的道德修养 第一节 高校教师教学工作中的道德问题 第二节 教书育人与高校教师职业生涯 第三节 高校教师教书育人的道德规范 第四节 高校教师教书育人的德性发展 第八章 高校教师人际交往的道德修养 第一节 学校管理工作与教师修养中的道德问题 第二节 高校教师人际交往与职业生涯 第三节 高校教师人际交往的道德规范 第四节 高校教师人际交往的德性价值与发展 第九章 高等教育多元化与教师职业道德建设 第一节 高校教师职业道德与高素质专业化队伍建设 第二节 高等教育功利化、市场化与教师职业道德 第三节 高等教育国际化与高校教师职业道德 第四节 高等教育大众化与高校教师职业道德 第十章 基于不同类型的教师标准建设研究 第一节 “双师型”教师标准建设与建构 第二节 专家型教师标准的构建研究 第三节 优秀教师标准对卓越教师标准制定的借鉴 第四节 以“四有教师”为标准的高校师德建设 参考文献