素养本位知识观与综合性教学的实践研究

字数: 200
装帧: 平装
出版社: 华中师范大学出版社
作者: 汪丽梅刘晓静许淇淇
出版日期: 2024-01-01
商品条码: 9787576903065
版次: 1
开本: 16开
出版年份: 2024

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内容简介

学生核心素养发展对教师知识观和教学方法实践都提出了新的要求，教师对知识价值、知识获得、知识传递和知识评价的看法，会影响其对教学方法的选择和应用。很多理论已经论述了这一点。本书将着重围绕教师知识观和教学方法选择与应用的关系开展实证研究，主要理论假设是教师知识观对其教学方法选择和应用有影响，并以教师个性为调节效用。本书内容主要包括：研究问题的提出，理论研究概述，研究设计，教师知识观现状调查与分析，教学方法选择和应用现状调查与分析，教师知识观与教学方法选择和应用的关系分析，教师个性的调节效应分析，教师教学方法选择和应用的案例分析，结论及建议。本书基于实证研究对教师知识观和教学方法选择与应用的关系进行验证，对教师通过培养新知识观、发展个性，促进教学方法的有效应用和创新提供实践支持。

素养本位知识观与综合性教学的实践研究