普通化学实验

   

《普通化学实验》是非化学化工专业大学普通化学及相近课程的重要组成部分，旨在为大学生提供宝贵的实践机会和创新的空间。当前，培养”厚基础、宽口径、高素质”的创新型、应用型人才已成为高等院校人才培养的共同目标。”普通化学实验”尤其注重培养学生独立思考、综合实验等实验技能和科学素养，使学生得到全面的化学素质教育。《普通化学实验》分四个部分。第一章为绪言，介绍普通化学实验的目的和方法，实验中的数据表达与处理，实验室规则及安全常识；介绍普通化学实验的基础知识和化学实验基本操作；第二章为普通化学实验中常用的玻璃仪器的洗涤与干燥、基本实验操作、化学试剂使用常识以及精密仪器的使用，如分析天平、酸度计、电导率仪、分光光度计等；第三、四、五章介绍实验内容，包括8个基础性实验、10个综合性实验和8个开放性实验。每个实验包括实验目的、实验原理、仪器和试剂、实验步骤、注意事项、数据记录和处理、思考题等部分；最后为附录部分及参考文献。

第一章 绪论
1.1 实验目的、学习方法和成绩评定
1.2 实验结果的表示方法
1.3 实验室安全常识

第二章 实验仪器的使用方法
2.1 玻璃仪器的洗涤与干燥
2.2 容量器皿的使用
2.3 加热与冷却操作
2.4 固液分离
2.5 实验用水
2.6 化学试剂
2.7 称量仪器
2.8 pHS-3C型酸度计
2.9 DDS-307型电导率仪
2.10 721型分光光度计
2.11 AQ4500浊度计
2.12 NDJ-1旋转式粘度计

第三章 基础实验
实验1 分析天平的使用及摩尔气体常数R的测定
实验2 化学反应摩尔焓变的测定
实验3 化学反应速率和反应级数的测定
实验4 醋酸解离度与解离常数的测定
实验5 电解质溶液
实验6 二氯化铅溶度积的测定
实验7 电化学与金属腐蚀
实验8 常见金属离子的性质

第四章 综合实验
实验9 硫酸亚铁铵的制备
实验10 铁的吸氧腐蚀
实验11 钢铁件表面光亮镀锌
实验12 铝合金表面处理――阳极氧化
实验13 含铬废水的处理
实验14 印刷线路板的化学加工
实验15 聚乙烯醇缩甲醛胶水的合成
实验16 废干电池的综合利用
实验17 离子交换法制备实验室用纯水及其检验
实验18 聚合三氯化铝的制备及絮凝性能测试

第五章 开放实验
实验19 日用化学品――洗洁精的配制
实验20 瓜果、蔬菜中维生素C含量的测定
实验21 茶叶中微量元素的鉴定与定量分析
实验22 印刷电路腐蚀废液的回收和利用
实验23 叶脉书签的制备及表面装饰
实验24 蔬果中有机磷农药残留速测
实验25 固体酒精的制备
实验26 食品添加剂羧甲基纤维素钠的制备

附录
附录1 常用化学危险品的分类和性质
附录2 常用化合物相对分子量表
附录3 不同温度下水的饱和蒸汽压
附录4 实验室常用酸、碱溶液的密度和浓度
附录5 常用酸、碱的解离常数
附录6 常用缓冲溶液的配制
附录7 常用指示剂
附录8 难溶电解质的溶度积常数(25℃)
附录9 标准电极电势(298.15 K)
附录10 常见阳离子的鉴定方法
参考文献

    验仪器的使用方法
     2.1 玻璃仪器的洗涤与干燥
     一、玻璃仪器的洗涤
     普通化学实验中经常要使用各种玻璃仪器，这些仪器是否洁净，将直接影响到实验的成败与结果的准确性，所以实验前应先把仪器洗涤干净。干净的玻璃仪器应该透明的，其内壁能被水均匀润湿而不挂水珠。
     根据实验的要求、污物的性质和玷污的程度的不同，应选用不同的洗涤方法。
     1.用水洗涤
     此法既可洗去溶于水的物质，又可使附着在仪器上的尘土和不溶性物质脱落下来，但对油污效果并不好。在玻璃仪器内装入约1／4的水，摇荡片刻，倒掉，再装水摇荡，倒掉，如此反复操作数次。若管壁能均匀地被水所润湿而不沾附水珠，则可认为基本上已洗涤洁净。洗涤时也可使用试管刷。刷洗时，注意所用的试管刷前部的毛应是完整的，先将它捏住后放入管内，以免试管刷的铁丝很好将试管戳破。
     按上法洗净后，需再用去离子水（或蒸馏水）洗涤，以除去沾附在器壁上的自来水。洗涤的方法应用洗瓶向仪器内壁挤入少量水，同时转动所洗玻璃仪器或变换洗瓶水流方向，使水能充分淋洗内壁，每次用水量不需太多。如此洗涤2～3次后，即可使用。