2025版《5.3》高中语文 现代文阅读+古诗文阅读（高二）

本书是高二现代文阅读+ 古诗文阅读辅导教材，阅读 ，占据语文学习的“半壁江 山”，夯实知识基础，提升 语文素养，既需要有足够的 阅读训练量，又需要掌握阅 读的解题思路和方法技巧。 如何走出“阅读”的困境，让 方法更有效，让成绩更喜人 ？来，来，来，看这里。这 里知识方法齐头并进，让筑 牢基础变得简单。注重文体 基础，突出知识序列；标画 重点内容，强化基础识记； 围绕语文素养，构建完整体 系；学“知识”提素养，以“ 方法”启智慧，用“点拨”拓 思路。这里考点例题并驾齐 驱，让厘清思路变得容易。 汇总经典题型，精析高频考 点，用“解题锦囊+典型例 题”的形式，令“考点”更精 准，让“锦囊”更实用，使“ 试题”更典型。这里模拟真 题双管齐下，让提升能力变 得轻松。优选时新语料，注 重真实情境，提供完备题型 ，训练分阶分层，让你在提 升阅读能力的同时，丰富知 识储备，达到学与用的有机 统一，知识与能力的相融相 生。如此法宝，怎不心动？ 心动不如行动，操练更早一 日，胜券更多一分！本书恰 逢其时，一定会如你所愿！

第一部分 现代文阅读 专题一 信息类文本阅读 考点突破 考点一 筛选并整合文中的信息 考点二 分析推断文章的观点态度 考点三 分析论点与论据的关系 考点四 信息的迁移运用 考点五 归纳内容要点 考点六 分析概括论证特点 考点七 分析比较材料的不同之处 对点演练 题组演练 模拟演练 自动化对劳动力的影响 风清骨峻 传奇叙事 儒道互补 人物形象塑造 文化传播 真题实战 社会调查研究 藜麦的真相 翻译思想 诗画不同质 翻文学类文本阅读 专题二 文学类文本阅读 第一 讲小说 考点突破 考点一 梳理概括情节结构 考向1 梳理概括情节 考向2 赏析作品的结构技巧 考点二 赏析环境描写 考向1 概括或分析环境特点 考向2 分析环境描写的作用 考点三 分析人物形象 考向1 分析概括人物形象特点 考向2 赏析塑造人物形象的手法 考向3 分析人物形象的作用 考点四 分析鉴赏作品内容和艺术特色 考向1 分析与概括文本的思想内容 考向2 鉴赏文本的艺术特色 考点五 探究主旨意蕴 考向1 探究标题的意蕴与作用 考向2 探究小说主旨 对点演练 第二 讲散文 考点突破 考点一 分析行文思路 考点二 分析句段作用 考点三 鉴赏表达技巧 考点四 赏析语言特色 考点五 理解语句内涵 对点演练 题组演练 模拟演练 《雨水和叶子》 《农具的眼睛》 《江边少年》(节选) 《念梅》《孙春平小说研究》 《套不住的手》《读(套不住的手)》 《煤海上有棵勿忘树》《文章的意象》 《庄子，会飞翔的人》 《普通的一 天》 目真题实战 《给儿子》 《社戏》(节选) 《江上》 《到橘子林去》 第二部分 古代诗文阅读 专题三 文言文阅读 考点突破 考点一 文言文断句 考点二 理解文言词语 考点三 分析概括内容要点(客观题) 考点四 文言文翻译 考点五 分析概括内容要点(主观题) 对点演练 题组演练 模拟演练 《韩非子·功名》《史记·伯夷列传》 《韩非子·难三 》《论衡·非韩》 《史记·孔子世家》《庄子·山木》 《孔子家语·入官》《孟子》 《战国策·秦策五 》 《通鉴纪事本末·霍光废立》 《司马错论伐蜀》 《说苑·至公》 真题实战 《韩非子·难一 》《孔丛子．答问》 《百战奇略》《唐太宗李卫公问对》 《隆平集·儒学行义》 《韩非子·十过》 《东观汉记》 《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》 专题四 古代诗歌阅读 考点突破 考点一 鉴赏古代诗歌的形象 考向1 赏析人物形象 考向2 赏析事物形象 考向3 赏析景物形象 考点二 鉴赏古代诗歌的语言 考向1 炼字 考向2 炼句 考向3 赏析语言风格 考点三 鉴赏古代诗歌的表达技巧 考点四 概括古代诗歌的思想内容 考点五 评价观点态度 对点演练 题组演练 模拟演练 《望月怀远》《春江花月夜》(节选) 《鹧鸪天》 《春题湖上》 《春泛若耶溪》 《题苏武牧羊图》 《题终南翠微寺空上人房》(节选) 《古风》(其十九 ) 《无衣》《出关》 《送沈少府之任淮南》 《冬青花》 《捣衣诗》 《金错刀行》 《湖南见真师》 真题实战 《答友人论学》 《湖上晚归》 《临江仙》 《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》 《送别》 《画眉鸟》《画眉禽》 第三部分 组合提升练 专题五 组合提升练 组合练习1 信息类文本阅读+古代诗歌阅读 现代诗教《/行香子》 组合练习2 信息类文本阅读+古代诗歌阅读 “大众”的内涵/《山枇杷》 组合练习3 信息类文本阅读+古代诗歌阅读 网络文化/《鲁郡东石门送杜二甫》 组合练习4 信息类文本阅读+文言文阅读 数字人文/《孔丛子·陈士义〉《墨子·尚贤中》 组合练习5 信息类文本阅读+文言文阅读 新时代文艺创作/《大学之道》《大学》《中庸》 组合练习6 信息类文本阅读+文言文阅读 倍速播放/《三 家分晋》 组合练习7 文学类文本阅读+古代诗歌阅读 《幺姨的灿烂年华》《父亲的雪山，母亲的草地》/《贺新郎