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内容简介

乡村教育是建设社会主义新乡村的重点工作内容，综合教育水平的提升，能够促进乡村社会文化水平发展，适应于新乡村的社会进步需求。本书以乡村教育的改革为主题，研究如何进一步推动乡村教育的振兴与发展，具体来说，本书首先分析乡村教育的科学内涵、理论基础以及历史嬗变；然后从乡村教育与社会要素之间的关系、乡村学校教育课程资源开发、乡村学校师生发展几个层面探讨乡村教育治理问题；之后基于乡村教育发展现状与存在的问题以及对国外乡村教育发展经验的借鉴，探讨乡村教育振兴的创新路径；最后采用个案分析法对我国乡村教育的振兴进行实证研究，从而为中国各地区乡村教育的振兴提供良好的思路和借鉴。本书论述严谨，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。

第一章乡村教育振兴的基本概念、科学内涵及理论基础第一节乡村教育振兴的基本概念第二节乡村教育振兴的科学内涵第三节乡村教育振兴的理论基础第二章乡村教育的历史嬗变第一节远古-1840年：古代乡村教育的发展历程第二节 1840-1919年：近代乡村教育的发展历程第三节 1919年至今：现当代乡村教育的发展历程第三章乡村教育与乡村各要素的逻辑关系第一节乡村教育振兴与乡村人口第二节乡村教育振兴与乡村政治第三节乡村教育振兴与乡村经济第四节乡村教育振兴与乡村文化第五节乡村教育振兴与乡村生态第四章乡村教育与学校教育治理第一节乡村学校教育的内容与教学改革第二节乡村学校教育课程资源的开发与建设第三节乡村学校师生关系的改善与学生发展第四节乡村教师专业发展与乡村教育重塑第五章乡村教育振兴的现实困境与成因分析第一节我国乡村教育的基本现状第二节我国乡村教育面临的主要问题第三节我国乡村教育振兴的困境与成因分析第六章国外乡村教育振兴的经验借鉴与启示第一节美国的乡村教育发展第二节英国的乡村教育发展第三节国外乡村教育对我国的启示第七章乡村教育振兴的创新路径第一节建立与完善多方参与的乡村教育振兴机制第二节科技赋能乡村教育振兴的方式转变第三节 “三位一体”协同育人助推乡村教育振兴第四节加快构建和完善乡村儿童关爱体系第五节积极构建乡村教育质量评测体系第六节推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化第八章我国乡村教育振兴创新案例研究第一节山东乡村教育振兴与发展研究第二节广西乡村教育振兴战略研究第三节我国西部乡村教育发展研究参考文献

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