课程与教学论(融媒体版教育类专业岗课赛证融通配套教材)--聚文网

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内容简介

本教材坚持马克思主义立场、观点和方法，精选课程与教学领域的基础知识、核心概念和基本原理，融入近年来我国基础教育课程与教学改革的最新成果，采用 “大单元设计”的方式加以组织，形成总（导论）—分（教学论、课程论）—总（课程与教学改革）的总体架构，具体包括五个单元、十七课具体内容。本教材资源丰富多样，内容深入浅出，具有较强的基础性、系统性、时代性和可读性，适用于不同类型的学习者。本教材的使用范围较为广泛，主要供高校教育类专业（含教育学、小学教育、学前教育、特殊教育等）学生使用。对于准备参加教师资格考试、硕士研究生入学考试等的读者，将本教材作为参考资料也是一个不错的选择。

导论走进“课程与教学论” 一、“课程与教学论”是什么二、“课程(论)”与“教学(论)”是何关系三、为什么要学习“课程与教学论” 四、如何学习“课程与教学论” 第一单元教学基本原理第一课教学概述一、什么是教学二、教学系统的构成与要素三、教学的任务第二课教学过程一、教学工作的基本环节二、教学过程的基本阶段三、教学过程的本质及规律第三课教学原则一、科学性与思想性相统一原则二、理论联系实际原则三、直观性原则四、启发性原则五、循序渐进原则六、巩固性原则七、因材施教原则八、量力性原则第二单元教学实践过程第四课深入认识教学设计一、什么是教学设计二、教学设计的基本问题三、教学设计的步骤第五课合理拟定教学目标一、什么是教学目标二、教学目标分类理论三数学目标的设计和表述第六课灵活选用教学方法一、什么是教学方法二、教学方法的基本类型三、中小学常用的教学方法四、教学方法的选用第七课科学创建教学模式一、什么是教学模式二、中小学典型教学模式三、教学模式的选用和推广第八课有效开展教学评价一、什么是教学评价二、教学评价的基本类型三、教学评价的原则四、学生学业评价第三单元课程基本理论第九课课程的概念一、课程的含义二、课程的类型

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