教师道德研究/中国德育研究大系--聚文网

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内容简介

本书主要将我国学者在教师道德方面的已有研究区分成五大研究范式：教师道德的规范研究、教师道德的比较研究、教师道德的历史研究、教师道德的描述研究、教师道德的养成研究。其中，教师道德的规范研究主要聚焦于对教师道德内涵、范畴、边界的讨论；教师道德的比较研究主要是对我国港澳台地区与国外教师道德建设情况的介绍，以及这些地区和国家的师德建设对我国内地（大陆）师德建设的启示；教师道德的历史研究主要分析我国古代师德的基本特点及其对当代师德建设的启示；教师道德的描述研究则侧重于对教师道德的事实性研究，即强调教师道德的心理分析、现实状况和政策表述等；教师道德的养成研究主要论述的是教师道德如何培养的教育问题。在这五大研究范式的基础之上，本书还基于已有研究，对我国教师道德研究的专业化发展趋势进行了初步的总结和展望。

导论第一章教师道德的规范研究第一节教师道德的概念理解第二节教师道德的主要范畴第三节教师道德的边界厘定第二章教师道德的比较研究第一节港澳台地区的教师道德第二节国外的教师道德第三章教师道德的历史研究第一节中国传统师德的理念与文化第二节古代著名思想家的师德思想第三节传统师德的历史局限与时代价值第四章教师道德的描述研究第一节教师道德的心理学分析第二节教师道德的现状调查第三节教师道德的政策演进第五章教师道德的养成研究第一节教师道德的自我修养第二节教师道德的教育提升第三节教师道德的社会支持第四节教师道德的评价体系第五节加强教师道德建设的建议第六章走向专业化的教师道德第一节当前教师专业伦理研究的整体特征第二节教师专业伦理的具体研究进展第三节教师专业伦理研究的未来趋势与展望主要参考文献后记

教师道德研究/中国德育研究大系

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