班级德育研究/中国德育研究大系--聚文网

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内容简介

班级德育作为中国特色社会主义教育的重要组成部分，承载着学校德育的育人功能，以其系统性的德育过程、专门化的德育途径、全面性的德育影响，对青少年的社会性发展发挥着潜移默化的作用。班级德育作为一种隐性课程的道德教育，与学科德育、社会实践活动、研究性学习等德育形式共同构成具有中国特色的独特学校德育形态。与新中国七十多年社会生活以及学校德育的发展变化相适应，班级德育在组织方式、内容与形式、途径与方法、发展与评价等方面也发生了诸多变化。本书遵循“当下的历史”的分析视角，从历史、当下、未来三个时间向度，对新中国七十多年班级德育的发展演变进行梳理，试图呈现班级德育的动态发展过程。

导论第一章班级德育的基本理论研究第一节班级德育的本体性问题第二节班级德育形态的历史演变第三节全员育人背景下的班级德育研究第二章班级德育的主体与关系第一节教师群体：班级德育的教育主体第二节师生关系：班级德育的主导性关系第三节同伴关系：班级德育的人际氛围第四节家校关系：班级德育的支持体系第三章班级德育目标与内容研究第一节班级德育目标研究第二节班级德育内容研究第四章班级德育路径与方法研究第一节班级德育组织研究第二节班级德育活动研究第三节班级管理研究第四节班级文化研究第五章班级德育的实施与评价研究第一节学生评价研究第二节班主任评价研究第三节班级评价研究主要参考文献后记

班级德育研究/中国德育研究大系

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