温儒敏谈读书(增订本)--聚文网

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内容简介

本书是《温儒敏谈读书》的增订本。在原书基础上增选了贴近一些教师教学应用、读书方法的文章，撤换了部分文章，具有更强的针对性、适用性。全书内容拟分几个版块：一、语文教育与读书方法，谈语文教学与激发读书兴趣、学好语文与养成读书习惯、课堂教学与读书方法、语文课改与阅读素养、如何阅读经典等等。二、通识教育与读书，谈通识教育中的读书、阅读书目和阅读素养。三、经典阅读和名篇阅读提要，围绕新时代的阅读现象分析经典阅读的价值，提示名篇名作的阅读思路，等等。

作者简介

温儒敏，1946年生，广东紫金人。北京大学荣休教授，山东大学讲席教授，北京大学语文教育研究所荣誉所长，全国中小学语文统编教材总主编。曾任北京大学中文系系主任、北京大学出版社总编辑、中国现代文学研究会会长、国务院学位委员会学科评议组成员、义务教育语文课程标准修订组召集人等。被评为“全国高校教学名师”“当代教育名家”。主要从事现代文学史与语文教育研究，著有《新文学现实主义的流变》《中国现代文学批评史》《中国现代文学三十年》（合著）、《当前社会“文学生活”调查研究》（主编）、《温儒敏语文讲习录》《为精神界之战士者安在》等二十余种著作。

前记语文教学读书为本应当把阅读放在首位培养读书兴趣是语文教学的“牛鼻子”——从“吕叔湘之问”说起不关注课外阅读，语文课就是“半截子”的要让学生多读“闲书” 孩子们为什么喜欢《哈利·波特》整本书阅读，功夫在课外处处扣着写作来阅读是很累的和中学生谈读书部编本语文教材专“治”不读书古诗文与芯片、导弹学文言文要加强诵读今天，我们为什么还要读鲁迅理科生的语文素养大学语文不该讲成“高四语文” 语文教师要做“读书种子” 网络时代的经典阅读读书其实是很个人的事个性化阅读和浸润式学习通识教育的本义是什么读些基本的书，读经典读经典是“磨性子”，如同思想爬坡大学生经典阅读建议书目走出信息过量的焦虑读书以养性如何看待网络阅读对经典的歪曲亵渎是一种文化病象也说为何“死活读不下去”名著不要笼统地讲继承传统文化要有一块“自己的园地” 经典名作选读古诗五首：那不可重复之美我的《红楼梦》阅读史——兼谈语文教学中的《红楼梦》《九章算术》：数学与语文的融合罗素《好的生活》：举重若轻讲哲学爱因斯坦《我的信仰》：智者纯净的内心《红星照耀中国》魅力何在语文课中的鲁迅作品八讲现代诗阅读的形式感——以戴望舒、闻一多、郭沫若和徐志摩的作品为例以“三步阅读法”读《女神》《沉沦》：一种才情，一份率真《背影》与《荷塘月色》新解《家》：叛逆与追求的青春之歌《边城》的文学“白日梦” 《大堰河——我的保姆》：母爱是永恒的主题《一个消逝了的山村》：顺着“冥想” 读出智性之美《春天的心》：调动“通感”读现代诗

温儒敏谈读书(增订本)

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