基层组织党员教育过程研究--聚文网

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内容简介

严密的组织与崇高的信仰相结合，是中国共产党的鲜明特质。党员教育是使党员不仅在“组织上入党”，而且在“思想上入党”，进而能够在行为实践中发挥先锋模范作用的一项整体性工作。基层党组织的党员教育，是培养合格党员的“最后一公里”。从思想政治教育过程论的视角来看，基层组织党员教育总体上遵循“知识传授一价值转化一信念确认一行为固化”的一般过程，其本质上是“从组织系统到信仰系统”的过程。
本书聚焦基层组织党员教育进行研究，致力于从理论上对基层组织党员教育的内在过程进行解构与建构，破解中国共产党基层组织党员教育的“成功密码”，在二定程度上回答了党员教育——作为中国共产党以马克思主义信仰为核心全方位对其成员进行培养的活动——在基层何以可能的问题，形成了自成一体的学术观点，有望与通常所见的关于党员教育的“上层路线”研究形成呼应。

作者简介

刘斐莹毕业于北京师范大学马克思主义学院思想政治教育博士研究生，毕业至今就职于北京市社会科学院，主要研究领域为思想政治教育研究。曾主持教育部人文社科基金青年项目（18YJC710006）“恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》对理想信念教育的启示”。发表论文《领导干部公开选拔制度创新研究》《大学生参与社区志愿服务的行为意向研究》等。

第一章引论/001
第一节问题的提出及其研究意义/001
第二节研究现状评述/003
第三节研究目标、内容和关键问题/035
第四节研究方法与创新之处/039
第二章基层组织党员教育的界定/043
第一节党员教育的概念界定/044
第二节新时代党员教育的三个基本维度/058
第三节基层组织党员教育的界定/081
第三章基层组织党员教育的过程论审视/089
第一节党员马克思主义信仰生成的基本原理/090
第二节基层组织党员教育的本质过程/104
第三节基层组织党员教育的一般过程/119
第四章基层组织党员教育的知识传授过程/132
第一节基层组织党员教育的知识构成/132
第二节基层组织党员教育知识传授的形式与途径/144
第三节基层组织党员教育知识传授过程的特点/154
……

基层组织党员教育过程研究

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