农村留守儿童的网络行为及网络素养教育研究--聚文网

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内容简介

本书以农村留守儿童网络行为、网络素养及教育为主题展开研究。首先通过量化研究描述农村留守儿童网络行为及网络素养现状，并基于农村留守儿童与非留守儿童的对比凸显留守儿童的差异。其次运用质性研究对留守儿童成长的社会生态系统进行深描，揭示宏观、中观和微观系统因素对留守儿童产生的影响。最后建构了留守儿童网络素养教育的社会支持体系，并开发学校实践活动课程。

作者简介

安涛，博士，江苏师范大学智慧教育学院教授，硕士生导师，江苏开放大学兼职研究员。主要从事教育技术哲学、新媒体传播等方面的研究，长期致力于媒体技术的传播与教育的教学工作，主持并完成国家社会科学基金、江苏省社会科学基金等多项课题，在《教育研究》《现代传播》、Learning，Media & Technology等国内外权威期刊发表论文数十篇。

第一章绪论第一节研究背景第二节研究对象与目标第三节研究目标第二章相关研究综述第一节农村留守儿童研究第二节儿童网络使用行为研究第三节网络素养及网络素养教育相关研究第四节研究述评第三章研究假设与方法第一节研究假设第二节研究方法第三节概念操作化与问卷编制第四章农村留守儿童网络接触与网络素养的调查结果第一节描述性统计第二节假设验证第三节调查结论与理论讨论第五章农村留守儿童网络应用场景及社会生态系统第一节质性研究问题与方法第二节农村留守儿童网络应用“场景展示” 第三节留守儿童网络应用的社会生态系统第四节调查总结第六章农村留守儿童网络素养教育体系建构第一节社会支持理论概述第二节网络素养教育的范式理念第三节农村留守儿童网络素养教育社会支持体系建构第四节农村留守儿童网络素养教育的具体策略第七章农村留守儿童网络素养综合实践活动课程开发第一节综合实践活动课程的内涵与开发第二节农村留守儿童网络素养综合实践活动课程设计与实施第八章研究总结参考文献附录附录一农村儿童网络应用及网络素养调查问卷附录二主要访谈提纲后记

农村留守儿童的网络行为及网络素养教育研究

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