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内容简介

在新文科教育的布局中，新闻传播学被划入了重点学科范畴，这是对中国特色的新闻传播学的充分肯定，显示出党和国家对新闻传播教育的重视和支持。长期以来，中国的新闻传播教育一直坚持党的领导，坚持马克思主义理论指导，坚持社会主义方向，坚持扎根于中国的新闻传播实践，走出了一条中国式新闻传播教育的新路。互联网时代，网络技术突飞猛进，大学教育的国际化程度越来越高，这对新闻传播教育来说既是难得的机遇，同时也是严峻的挑战。在这种背景下，新闻传播教育要责无旁贷的提高思政意识，开拓青年学生的国际视野，培养懂政治、懂技术的爱国的专业复合型人才。本书从新文科建设、跨学科人才培养模式、卓越新闻传播人才教育行动等多个维度，结合新闻传播学研究方法、教育学实践案例分析与行动研究等，探索如更好地开展面向未来的中国传播学教育。

全媒体传播体系用户、技术、市场与社会治理的四重赋：全媒体传播体系建设的关键问题与创新路径支庭荣张入迁从“脆弱性”走向”佬动性”：应急传播中重大灾害事件的韧性治理韩小平万品品从媒介技能到智媒价值观：智媒时代的媒介素养升维刘鸣筝梅凯沉浸式新闻叙事的时空新变换与全景新感知研究--基于中央广播电视总台的报道分析赵淑萍吴吴温莹雪新闻传播教育高质量国际新闻与传播专业人才培养的思考与实践张恒军潘婧妍 OBE教育理念下传媒类专硕实务能力的培养创新：以陕西师范大学为例许加彪王彦婷孙洪宇技术接受模型视角下新闻传播专业学生对ChatGPT的认知与应对赵丽芳王袁欣虚拟连接与无感交流：疫情期间中国新闻传播学者参与国际学术会议回眸刘洁杜娟刘文蕾专业思政与学科建设：新闻传播教育课程思政的逻辑起点与措施路径李沛雨苗培壮虞鑫教育强国战略下新闻与传播专业硕士人才培养创新--深圳大学健康传播产教融合模式探索杨洸 “四重螺旋”创新生态系统视域下的体育新闻传播教育改革薛文婷国际传播研究 “英国版中国故事”传播话语研究--基于推特平台美国主流媒体涉华债务议题的新闻报道任孟山任泽阳话语·形象·话语权：全球传播生态下的中国共产党全球形象传播研究高金萍国际认知战环境下我国国际传播人才培养创新研究沈浩刘亭利视听传播研究互动的影像书写：“人民影像”的人类学意义雷建军王静从后乡土性视角看短视频社交媒体中的乡土性变迁--以抖音平台“D村”为例付晓光覃雅婷动力·困境·反思：产业市场环境下网络剧内容生产与传播研究李星儒媒介前沿探索主流媒体的数字叙事创新：以《人民日报》微博“烈士回家”报道为例陆佳怡吴紫萱移动阅读 App中的用户参与行为研究杨风娇孔祥慧

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