童化教育实践建构--聚文网

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内容简介

本书共分为七章。第一章为“童化教育的课程理念” ，主要论述童化教育的理念，介绍童化教育的研究背景和研究方案。第二章为“童化教育的图像表达”，以儿童立场为核心，从学校环境、课程构建、课堂教学、教师、学生、家庭教育等维度进行校本化、个性化的图像表达。第三章为“童化教育的课程架构”，包括课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等要素。第四章为 “童化教育的德育演绎”，介绍了如何以“童心同德”校本课程演绎德育：以学校童文化的传承为基点，让儿童在童年“六季”中参与成长节律活动课程，积极学习综合特色课程，自主选择社团活动课程，让儿童拥有不断完善自我的生长力。第五章为“ 童化教育的课程实践”，阐明了童化教育的具体实践路径：通过开放性的学习任务和问题，组织小组活动和团队项目，参与公益活动和角色扮演等，引导儿童积极成长。第六章为“童化教育的课程评价”，介绍了从学科、德育、特长发展三个维度建立的学科评价体系，以及它是如何实现从“育分”向“ 育人”的价值转向、从知识向素养的坐标转移、从单一学科向多向度融合的跨界统整。第七章为“童化教育的课程管理”，这一章关注现实的管理问题和管理行为，强调在管理过程中，以思想统一为根本，组织建设为保障，建章立制为关键。这七章内容，按照一定的逻辑体系，对童化教育的缘起、内涵、实践、评价等做了系统的解读和阐述。

第一章童化教育的课程理念第一节童化教育的研究回瞻第二节童化教育的萌发生长第三节童化课程的实施方案第四节童化教育的文化追求第二章童化教育的图像表达第一节童化教育的环境图像表达第二节童化教育的课程图像表达第三节童化教育的课堂图像表达第四节童化教育的教师图像表达第五节童化教育的学生图像表达第六节童化教育的家庭图像表达第三章童化教育的课程架构第一节课程架构与学校文化第二节课程逻辑与图谱第三节学科拓展的序列架构第四节童趣课堂的架构与实施第四章童化教育的德育演绎第一节校本课程的建构和实施策略第二节成长节律课程串联缤纷四季第三节综合特色课程渲染七彩童年第四节社团活动课程助力个性成长第五章童化教育的课程实践第一节童化教育的实施机制第二节国家课程的实施策略第三节校本课程的实施路径第四节学校特色课程实施案例——以九色鹿足球课程为例第六章童化教育的课程评价第一节让每一位师生积极生长第二节给学生带得走的学科素养——童化教育的学科评价第三节阳光下的幸福成长——童化教育的德育评价第四节彰显每个人的优势特长——童化教育的特长发展评价第七章童化教育的课程管理第一节课程管理的模式指导第二节课程管理的制度保障第三节关注课程管理监督

童化教育实践建构

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