中华优秀传统文化（新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列）

本教材着眼于继承和弘扬中华优秀传统文化，加强高校学生传统人文素养培育，从东方智慧、中华礼法、人格修养、汉字文学、中华艺术、农耕水利、科学技术、商业交流、民俗风情等九个方面阐释了中华传统文化的多元性与包容性，为大学生提供更加多元和开放的认知空间。 全书共九章，每个篇章设立引言、学习目标、知识拓展、思政园地等模块，内容丰富、图文并茂。选取了极具时代感和现实性的热点问题，以及具有鲜明人文精神的典型案例，注重引导学生感受和领悟中华传统文化的时代价值，助力新时代新征程上学生传统人文素质教育。

王祥武，教授，安徽国际商务职业学院文化旅游学院院长，主要从事旅游专业核心课程教学以及乡村旅游、旅游开发等方面研究。获得安徽省省级教学名师、安徽省旅游业青年专家等荣誉称号。先后获省级教学成果奖一等奖2项、二等奖1项、三等奖2项。主持省级以上教科研项目12项，主编省级规划教材1部、专业教材2部。入选安徽省职业教育评估专家、安徽省文化和旅游厅专家库成员、合肥市文化和旅游局专家库成员、安徽省导游资格考试考官、合肥市商务领域专家库成员。

赵念：讲师，安徽国际商务职业学院文化旅游学院教研室主任，主要从事大学语文、国学经典、人文素养课程教学与研究工作。安徽省教坛新秀，主持并参与省级教学研究项目十余项，荣获全国职业院校教师教学能力比赛一等奖等各级教学比赛奖项多次。

第一章　智慧与信仰：天人合一………………………………………………… 1
第一节  人道与天道 ……………………………………………………… 2
第二节　《周易》——运动变化的天人同构 …………………………… 8
第三节　天人思想下的民族性格与智慧 ………………………………… 11
第二章　遵礼与循法：为政以德………………………………………………… 19
第一节　德治思想：道之以德 …………………………………………… 20
第二节　齐之以礼：社会的规范 ………………………………………… 23
第三节　成于乐：“德”的最高境界 …………………………………… 25
第四节　家国同构：宗法家族制度 ……………………………………… 28
第三章　人格与修为：修齐治平………………………………………………… 37
第一节　中国古代理想人格：入世、游世、出世 ……………………… 38
第二节　君子之道：怀德、知耻、有礼、不器 ………………………… 43
第三节　君子修身：自省、克己、慎独、宽人 ………………………… 47
第四章　汉语与文学：文以化人………………………………………………… 53
第一节　魅力无穷的汉字 ………………………………………………… 54
第二节　汉语：独特的语言魅力 ………………………………………… 61
第三节　千姿百态的文学 ………………………………………………… 64
第五章　艺术与审美：意气风发………………………………………………… 75
第一节　书法与绘画：笔墨丹青 ………………………………………… 76
第二节　音乐与戏曲：清逸典雅 ………………………………………… 84
第三节　建筑与园林：巧夺天工 ………………………………………… 90
第四节　器物与雕塑：匠心独具 ………………………………………… 94
第六章　农耕与水利：民之生计……………………………………………… 101
第一节　文明的开启：农耕文明 ……………………………………… 102
第二节　治水文化与水利工程 ………………………………………… 109
第三节　粮食生产与饮食文化 ………………………………………… 116
第七章　科学与技术：工求精密……………………………………………… 125
第一节　四大发明：推动人类文明进程 ……………………………… 126
第二节　天文与历法：古代的时空观 ………………………………… 131
第三节　手工技艺：劳动人民的智慧 ………………………………… 136
第八章　商业与交流：德润四方……………………………………………… 143
第一节　端木遗风：中国古代商业精神 ……………………………… 144
第二节　丝绸之路：商旅不绝，东西融合 …………………………… 150
第三节　郑和下西洋：海上丝绸之路 ………………………………… 153
第九章　民俗与风情：约之以礼……………………………………………… 157
第一节　姓氏称谓：寻根溯源 ………………………………………… 158
第二节　民间风俗：岁月烙印 ………………………………………… 162
第三节　服饰习俗：五彩生活 ………………………………………… 167
参考文献 …………………………………………………………………………… 172