走向学科育人

本书经过理论研究与实 践探索，对学科德育的功能 、重要性、特点进行了整体 阐述，并提供了小学语文等 9门学科、初中语文等15门 学科的德育案例，还有冬奥 、阅兵和神“十三”三个主题 教学中的德育案例。不仅有 学科教师撰写的德育案例， 而且有学校德育干部的点评 ，涵盖学科门类齐全、主题 凸显时事，呈现了学校教师 学科育人的整体风貌。

宋继东，中共党员，正高级教师，北京市中小学特级校长。现任首都师范大学附属小学集团书记、校长。主编的《必须保卫童年：童心教育的理念和实践》获得北京市第四届教学成果奖一等奖；先后出版了《为童年设计：完善童心教育课程体系》《为了希望的教育：宋继东与首都师范大学附属小学》《真心德育：童心教育的德育实现》《童心·初心：首都师范大学附属小学“童心教育”办学理念与实践》《让我们的学校拥有光明的未来》等系列著作。北京市青年五四奖章获得者，曾荣获全国优秀小学校长，中国好校长，北京市杰出校长，北京市海淀区教育系统模范校长，海淀区重视民主建设的好书记、好校长等荣誉称号。

第一部分 学科德育概述 第一章 什么是学科德育 一、学科德育的基本内泳 二、学科德育的特点 第二章 学科德育的发展 一、学科德育研究与实践的发展历程 二、学科德育：教育改革的突破口 三、学科德育的迫切性 第三章 学科德育的多元动态分析 一、从学校角度认识学科德育 二、从课程角度认识学科德育 三、从教学表现样态角度认识学科德育 四、从专题角度认识学科德育 五、从教师角度认识学科德育 第二部分 常态学科德育案例 第一章 小学学科德育案例 一、小学语文学科德育案例 二、小学数学学科德育案例 三、小学英语学科德育案例 四、小学音乐学科德育案例 五、小学体育与健康学科德育案例 六、小学美术学科德育案例 七、小学科学学科德育案例 八、小学道德与法治学科德育案例 九、小学信息科技学科德育案例 第二章 初中学科德育案例 一、初中语文学科德育案例 二、初中数学学科德育案例 三、初中英语学科德育案例 四、初中历史学科德育案例 五、初中地理学科德育案例 六、初中道德与法治学科德育案例 七、初中物理学科德育案例 八、初中化学学科德育案例 九、初中生物学科德育案例 十、初中音乐学科德育案例 十一、初中体育与健康学科德育案例 十二、初中美术学科德育案例 十三、初中信息科技学科德育案例 十四、初中劳动技术学科德育案例 十五、初中心理学科德育案例 第三部分 主题学科德育案例 第一章 冬奥中的学科德育案例 一、语文学科：打开二十四节气的浪漫方式——冬奥之美 二、英语学科：用英语传递冬奥会中的中国文化 三、音乐学科：冬奥音乐之美 四、体育学科：冬奥中的学科育人——用冬奥精神铸魂育人 五、美术学科：冬奥之美 六、科学学科：冬奥中的科学 七、道德与法治学科：冬奥中的道德与法治——尊重