双向奔赴相伴成长：早期教养中家校共同体实践的创新和思考--聚文网

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内容简介

本书为国家教育部重点课题《1-3岁婴幼儿早期教养家校共同体建设的实践研究》的终期成果，图书内容包括“家校共同体架构之思”、“家校共同体建设实践之行”、“家校共同体建设感悟之言”三个部分，从理论、实践、成效三个方面来展现中国福利会托儿所在1-3岁婴幼儿早期教养家校共同体建设方面的成果。针对1~3岁婴幼儿早期教养的实践，本书从家校共同体建构的视角出发，介绍了家校共同体理念在1~3岁婴幼儿早期教养实践中应用的思路，并从实践的思路梳理总结了提高托幼机构教养与家庭教养质量，促进两者相互融合、有机整合的做法与经验，通过具体活动内容、方案和常见问题的汇总，系统的呈现家校共同体的全貌，并通过教师、家长两个层面的感悟体现实践对婴幼儿、家长和教师的影响。

作者简介

方玥，中国福利会托儿所所长，正高级教师，特级校长，上海市第十三届政协委员，国家卫生健康委员会人口监测与家庭发展司授予的全国首个“婴幼儿照护服务研修基地”负责人。所带领的团队曾荣获“全国教育系统先进集体”“全国工人先锋号”。个人曾荣获“上海市教书育人楷模提名奖”“上海教育年度新闻人物”“上海市三八红旗手”“上海市园丁奖”等多项荣誉，主持全国教育科学“十三五”规划 2020年度教育部重点课题《1~3岁婴幼儿早期教养家校共同体建构的实践研究》。许敏霞，高级教师，国家高级育婴师，中国福利会托儿所党总支书记、副所长，上海中福会早期教育中心校长。从事学前教育近30年，拥有丰富的0-6岁全程化教育实践与管理经验，并形成0~3岁低龄婴幼儿教养研究与实践专长，在低龄婴幼儿游戏、学习、运动等领域进行了若干创新性实践探索。参加多个国家级课题及市级课题的研究，参加全国教育科学“十三五”规划 2020年度教育部重点课题《1~3岁婴幼儿早期教养家校共同体建构的实践研究》并担任主要研究成员，主持上海市教育科研市级课题C17124《基于教养融合的保育员分层式园本培训体系建构的实践研究》。

双向奔赴 相伴成长：早期教养中家校共同体实践的创新和思考

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