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内容简介

本书是花生粥老师15年来帮助家长朋友改善家庭阅读环境，转变教育思维和解决实际问题的方法总结。在青少年阅读能力日益得到重视的今天，想要学会自主阅读的方法，提高独立阅读能力，必须从家庭教育开始，从孩子阅读环境的源头开始。家长可以在本书中找到适合不同情景的阅读指导方法。本书分为“阅读，从这里开始”“习惯，要这样养成”“ 方法，更需要坚持”“误区，走出来不易”等主题，系统帮助家长解决家庭教育中孩子阅读习惯养成等难题。

作者简介

徐宏洲，江湖人称花生粥老师。朴新教育科技集团语文项目经理，花生教育联合创始人。喜马拉雅电台超百万播放景专辑《花生粥：中小学生名著趣谈》土播。中国政法大学文学学士、史学硕士，曾任教于某211高校。致力于将对孩子们成长有帮助的文学经典作品通过有趣好玩、有料好笑、有益好懂的方式传递给中小学生。

第一部分：阅读，从这里开始第一课识字量万丈高楼平地起，识字不够等于没电梯第二课鼓励法鼓励是比激励和表扬更好的教育方法第三课阶段性你的孩子可能只是处于阅读的初级阶段第四课积累度日积月累的不仅是知识，更是习惯和态度第五课获得感让读书像打游戏一样上瘾第六课机会值原来孩子感兴趣的是这个第二部分：习惯，要这样养成第七课看绘本绘的是画面，写的是关键第八课勤复述不要让他听过的故事成第九课提问题对的问题比好的答案更重要” 第十课多交流别让他成为读书的“孤家寡人” 第十一课控内容哪些书孩子“不能读” 第十二课正三观孩子对书的理解太偏激怎么办第十三课玩手机读书时坐不住，95%是不想看第十四课不仔细阅读是一项“必须动笔”的活动第十五课电子书要不要给孩子买电子书阅读器第十六课选时间斋戒沐浴，焚香祷告，读书需要仪式感吗第三部分：方法，更需要坚持第十七课漫画诱惑如何让孩子放下漫画，拿起名著第十八课从听到看如何让孩子从爱“听”故事到爱“读”故事第十九课选书难题如何带孩子选书买书第二十课版本阶段如何在孩子合适的阶段选择合适的图书版本第二十一课精读泛读如何让孩子学会精读和泛读第二十二课批注方法如何让孩子学会做批注第二十三课经典入门如何让孩子进入“大部头”的阅读第二十四课国学读物

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