乡村振兴战略下乡村教师定向培养政策执行研究--聚文网

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内容简介

乡村教师队伍建设是乡村教育发展中的突出短板，在全面实施乡村振兴战略和全力推进高质量发展建设共同富裕示范区的背景下，振兴乡村教育，着力补齐乡村教师队伍建设这块短板，显得更为紧迫。在教育部直属师范大学公费师范生政策的基础上，各省因地制宜，创造性地探索出适合地方经济、社会和文化发展的政策。本书以浙江省为例，对乡村教师定向培养政策执行进行系统分析，依循“政策概述 →执行过程（目标与定位、主体与方式、资源与环境） →执行成效→问题分析→改进策略→实践探索”的思路展开，在理论分析的技术上也进行了实践探索。

第一章绪论：传承中的创新第一节研究缘起与意义第二节研究综述第三节核心概念界定第四节研究思路与方法第二章乡村教师定向培养政策的历史变迁与现实考察第一节乡村教师定向培养政策的历史变迁第二节浙江省乡村教师定向培养政策的内容与特点第三节乡村教师定向培养政策的比较研究第四节浙江省乡村教师定向培养政策的价值分析第三章乡村教师定向培养政策执行过程研究第一节政策执行过程研究的分析框架第二节乡村教师定向培养政策执行的目标与定位第三节乡村教师定向培养政策执行的主体与方式研究第四节乡村教师定向培养政策执行的资源与环境分析第四章乡村教师定向培养政策执行成效研究第一节乡村教师定向培养政策执行成效的质性研究第二节乡村教师定向培养政策执行成效的调查研究第五章乡村教师定向培养政策执行中的问题透视第一节笼统与偏离：政策执行目标之困第二节模糊与冲突：执行主体角色之困第三节分割与乏力：政策执行机制之困第四节短缺与低效：政策执行资源之困第五节制约与挑战：政策执行环境之困第六章乡村教师定向培养政策执行的改进策略第一节组织搭建：建立教师定向培养组织体系第二节理念统整：以“新乡土性”整合培养实践第三节政策完善：科学优化教师定向培养政策第四节强化培养：追求高质量的乡村教师培养第五节建立评价：创设“以评促建”的提升机制第六节保障实施：改善政策环境及提升政策效能第七章乡村教师定向培养政策执行改进的行动研究第一节 H高校乡村教师定向培养政策执行改进的总体设计第二节 H高校乡村教师定向培养政策执行改进的行动过程第三节 H高校乡村教师定向培养政策执行改进的行动成效第四节 H高校乡村教师定向培养政策执行改进的实践反思参考文献附录后记

乡村振兴战略下乡村教师定向培养政策执行研究

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