C语言程序设计项目化教程(第2版高职高专工作过程导向新理念教材)/计算机系列

本书根据计算机相关专 业岗位能力需求和软件行业 编程规范，以工作过程为导 向，遵循软件开发流程，构 建真实企业研发情境和工作 任务。本书紧扣全国计算机 等级考试二级C语言程序设 计考试大纲，重构程序设计 理论知识，寓理论知识于任 务实践中，实现教、学、做 一体。 基础篇以“学生成绩管理 系统”作为教学项目，由易 到难，递进式对项目不断重 构。将C语言所有相关知识 点融入具体任务中。引导读 者对一个项目的三个版本进 行不断重构，在学习和实践 中掌握模块化编程思路，培 养程序开发能力。实战篇以 “企业员工管理系统”作为实 践项目，进一步加深函数、 数组、指针、结构体、文件 等难点的讲解，以提高读者 的专业实践能力和职业素养 。 本书贯彻“以学生为主体 ”的职业教育理念，设计沉 浸体验式教学任务和拓展任 务，注重分层分类，有机融 入工匠精神、专业精神、职 业精神、劳动精神等思政元 素，从而培养高素质技术技 能型人才。 本书配套提供授课课件 （PPT）、实训讲义、微课 视频、项目实战库、习题库 等在线资源，可作为普通高 等学校、高职高专院校C语 言程序设计课程教材，也可 作为全国计算机等级考试二 级C语言程序设计考试或广 大软件开发人员学习C语言 程序设计的指导和参考用书 。

屠莉，女，中共党员，博士，副教授，江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人、江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人、江苏省教学名师、江苏省教科研工作先进个人、无锡市巾帼科创之星、江阴市科技创新人才、校教学名师、软件技术专业带头人，主要研究方向为数据挖掘和人工智能。中国计算机学会会员、江苏省计算机学会计算机应用专委会委员、 Knowledge-Based Systems等期刊的审稿专家、江南大学数字媒体学院研究生工作站指导教师。曾赴美国乔治梅森大学访学进修。

基础篇 学生成绩管理系统 第1章 学生成绩管理系统需求分析和设计 任务1.1 需求分析 1.1.1 软件工程的定义 1.1.2 软件开发流程 任务1.1.3 系统需求分析 1.1.4 组建开发团队 任务1.2 系统设计 1.2.1 概要设计 1.2.2 详细设计 1.2.3 学生成绩管理系统项目设计 1.2.4 概要设计和详细设计说明书 任务1.3 项目开发环境搭建 1.3.1 程序设计和程序设计语言 1.3.2 初识函数一模块化程序设计 1.3.3 Microsoft Visual Studio 2010简介 1.3.4 安装Microsoft Visual Studio 1.3.5 C程序开发过程 任务1.3.6 C语言的特点 本章小结 能力评估 第2章 项目的数据定义及运算 任务2.1 数据定义 任务2.1.1 数制 2.1.2 标识符与命名规范 2.1.3 常量 2.1.4 变量 2.1.5 C语言中的数据类型 2.1.6 系统数据定义 2.1.7 圆的C语言定义 任务2.2 数据运算 2.2.1 算术运算符 2.2.2 关系运算符 2.2.3 逻辑运算符 2.2.4 其他运算符 2.2.5 C语言运算符的优先级和结合性 2.2.6 设计表达式 2.2.7 交换两杯水 2.2.8 计算圆的面积和周长 2.2.9 水仙花数的条件 2.2.10 闰年的条件 2.2.11 大小写字母转换 本章小结 能力评估 第3章 用户菜单设计 任务3.1 主菜单显示 3.1.1 算法和程序结构 3.1.2 格式化输出语句 3.1.3 空语句和复合语句 3.1.4 主菜单显示