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基础写作(第二版)
字数: 420
出版社: 高等教育
作者: 编者:姚国建|
商品条码: 9787040582734
版次: 2
开本: 16开
页数: 360
出版年份: 2024
印次: 1
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内容简介
本书是“安徽省高等学校 省级规划教 材”(2017ghjc234)的结项 成果。全书由上下两编共十 章组成,上编为写作基本能 力,下编为文体写作。全书 贯彻“以生为本”“写作育人” 的教育理念,本着科学、实 用、好教、易学的编写宗旨 ,着力构建以开发学生写作 能力为主体的写作教学体系 ,以便教师在此基础上创建 开放的、高度重视写作实训 与写作实践的教学模式,切 实激活学生的写作潜能,提 升学生的综合素养和写作能 力。 本书可以作为普通高等 院校汉语言文学、秘书学、 广告学、广播电视编导、小 学教育、英语、翻译等专业 的写作课教材,也可以作为 汉语言文学(专升本)的专 业考试教材,还可以作为成 人高等教育相关专业的写作 课教材。
目录
绪论 一、写作的作用 二、写作行为的特点 三、提高写作能力的基本途径 综合训练 绪论拓展资源 上编 写作基本能力 第一章 观察与感受 第一节 观察能力 一、观察的含义 二、观察的分类 三、观察的方法 四、观察的要求 第二节 感受能力 一、感受的含义 二、感受在写作中的作用 三、训练感官的敏锐性 综合训练 第一章拓展资源 第二章 想象与联想 第一节 想象能力 一、想象的含义 二、想象的分类 三、创造想象在写作中的要求 四、想象在写作中的作用 第二节 联想能力 一、联想的含义 二、联想的分类及写作应用 综合训练 第二章拓展资源 第三章 思维与发现 第一节 思维能力 一、思维的含义 二、思维的特征 三、思维在写作中的作用 四、创造性思维与写作能力训练 第二节 发现能力 一、写作发现的含义 二、写作发现的特征 三、写作发现的作用 综合训练 第三章拓展资源 第四章 选材与炼意 第一节 材料的选择和使用 一、材料的含义 二、材料的作用 三、选择材料的原则 四、材料的使用要求 第二节 主题的提炼 一、主题的含义及对主题的认识
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