防范中小学生欺凌实施指导--聚文网

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内容简介

近年来，学生欺凌成了中央关心、社会关注、群众关切的教育领域热点和难点问题。究竟什么是学生欺凌？它具有怎样的特点？学生欺凌会产生怎样的危害？如何防范学生欺凌事件发生… …正确认识学生欺凌是防治学生欺凌的前提。本书通过深入分析，提出了防范学生欺凌的策略、途径和方法，包括具体的防治机制和处理学生欺凌的具体程序，希望能给学校管理者、教师和家长一定的启发和指导，使之在防范和处理学生欺凌问题时有切实可行的参考。

作者简介

彭兴顺，1968年出生，“十四五”中小学幼儿园教师国家级培训计划专家资源库专家，湖南省中小学教师队伍建设专家，从事中小学校长和教师培训30年，现任张家界开放大学党委副书记、校长，管理学教授。研究领域：教师专业发展、班主任工作、心理健康教育、师德教育、教师培训师培训。出版《做卓越的教师》《教育就是唤醒》等教育著作13本。应邀为全国20多个省市自治区讲学900余场，主讲的《做卓越的教师》《问题学生教育指导》《教育就是唤醒》和《名师是怎样炼成的》系列讲座由中国少年儿童音像电子出版社和山西教育音像出版社全国公开发行。

第一章学生欺凌的基础认知第一节学生欺凌的界定一、学生欺凌的定义二、学生欺凌的认定三、学生欺凌与其他行为的区别第二节学生欺凌的危害一、产生攻击、退缩或顺从等反应行为二、影响学生学习成绩三、可能诱发严重的生理和心理健康问题四、诱发青少年的自杀行为五、学生欺凌经历的负面伤害会持续至成年六、对社会安定造成不利影响第三节学生欺凌的角色一、欺凌者二、被欺凌者三、围观者第四节学生欺凌的类型一、身体欺凌二、言语欺凌三、财物欺凌四、社交欺凌五、网络欺凌附录华中师范大学教育治理现代化课题组关于学生欺凌的调查一、学生欺凌现状如何二、破解学生欺凌面临的四大困境三、欺凌治理的四字要诀第二章学生欺凌行为的预防第一节成立防治校园学生欺凌工作领导小组一、领导小组的人员构成二、领导小组的主要职能第二节建立健全防治学生欺凌相关制度一、基本职责制度二、处置流程制度三、责任追究制度第三节开展防治学生欺凌专项培训一、教师培训二、家长培训三、学生培训第四节筛查班级中隐藏的学生欺凌因素一、关注潜在的欺凌行为危险因素二、关注学生的行为三、关注班级中的“小团体” 附录如何预防学生欺凌一、校园“小霸王”是如何出现的二、解决学生欺凌可以从以下几个方面着手第三章学生欺凌行为的应对第一节学生欺凌的归因分析一、个体因素二、家庭因素三、学校因素

防范中小学生欺凌实施指导

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