市场营销(第4版高等职业教育市场营销专业新形态一体化教材)

本书编著者与行业领先 企业合作进行内容开发，在 融入新技术、新工艺、新规 范的基础上，借鉴德国“学 习领域”课程理论，搭建起“ 工作过程导向”特征的“理实 一体化”素材框架，对经管 类专业课程“模块化”实施进 行了探索。全书设计了12项 任务，包括市场营销初步认 知、市场营销环境分析、市 场购买行为分析、市场竞争 状况分析、市场营销信息处 理、目标市场分析、产品策 略分析、价格策略分析、分 销渠道策略分析、促销策略 分析、营销活动的管理和营 销活动拓展。 本书比较完整地阐述了 市场营销职业的活动过程， 适用于高职本科、专科院校 工商管理、电子商务类专业 及其他相关专业的教学，也 可作为在职人员培训或工作 实践参考用书。

赵轶,山西财政税务专科学校系副主任、教授，山西省中青年骨干教师。主要研究方向：市场营销、国际贸易。2006年，作为教育部“高级访问学者”赴德国学习一年。著有教育教学专著1部、经济学著作2部，分别由高等教育出版社、经济科学出版社出版；教育教学创新型教材9本，由清华大学出版社出版，主持研究项目获省级教学成果奖3项。

项目一 市场营销入门 任务1 市场营销初步认知 1.1 市场营销基础认知 1.1.1 市场认知 1.1.2 市场营销认知 1.2 市场营销职业认知 1.2.1 市场营销职位认知 1.2.2 市场营销工作认知 1.2.3 市场营销人员要求 1.3 市场营销观念认知 1.3.1 市场营销观念的含义 1.3.2 市场营销观念的演变 1.3.3 市场营销观念新发展 任务1 小结 教学做一体化训练 素养提升园地 学生自我总结 项目二 市场机会分析 任务2 市场营销环境分析 2.1 宏观营销环境认知 2.1.1 宏观营销环境解读 2.1.2 宏观营销环境分析 2.2 微观营销环境认知 2.2.1 微观营销环境解读 2.2.2 微观营销环境分析 2.3 市场营销环境的分析 2.3.1 营销环境威胁分析 2.3.2 市场机会分析 2.3.3 营销环境SWOT分析 任务2小结 教学做一体化训练 素养提升园地 学生自我总结 任务3 市场购买行为分析 3.1 消费者市场的认识 3.1.1 消费者市场认知 3.1.2 消费者市场的影响因素 3.2 组织市场的认识 3.2.1 组织市场认知 3.2.2 组织市场分类 3.3 市场购买行为的认识 3.3.1 消费者市场购买行为认知 3.3.2 组织市场购买行为认知 任务3小结 教学做一体化训练 素养提升园地 学生自我总结 任务4 市场竞争状况分析 4.1 市场竞争者认知 4.1.1 竞争者的发现 4.1.2 竞争者的识别 4.2 市场竞争策略分析 4.2.1 竞争者市场目标分析 4.2.2 竞争者经营策略分析 4.2.3 竞争者优势与劣势分析 4.2.4 竞争者市场反应分析 4.3 市场竞争对策的制定 4.3.1 分析自身市场竞争定位 4.3.2 选择市场竞争对策 任务4小结 …… 项目三 目标市场选择 项目四 市场营销策略选择 项目五 营销活动管理 参考文献